Zamzami, Zamzami (2026) تأثير استراتيجية Critical Incident على نتائج تدريس النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية دار العلوم بادانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
Zamzami.NIM.2114020106. Cover.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (BAB I)
Zamzami.NIM.2114020106.Bab 1.pdf - Published Version Download (469kB) |
|
Text (BAB III)
Zamzami.NIM.2114020106.Bab 3.pdf - Published Version Download (519kB) |
|
Text (BAB V)
Zamzami.NIM.2114020106.Bab 5-daftar pustaka.pdf - Published Version Download (413kB) |
|
Text (Full Text)
Zamzami.NIM.2114020106.Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy |
Abstract
هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع تأثير استراتيجية Critical Incident على نتائج تدريس النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية دار العلوم بادانج إعداد زمزمي رقم التسجيل: ٢1١٤٠٢۰10٦، طالب قسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج أما المسألة الأساسية في هذا البحث فهى إلى اي مدى استراتيجية Critical Incident تؤثر على نتائج تدريس النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الاسلامية دار العلوم بادانج ؟. وأهداف البحث في هذه الرسالة هي: (1) لمعرفة قدرة النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية دار العلوم بادانج قبل استخدام استراتيجية Critical Incident. (2) لمعرفة استخدام استراتيجية Critical Incident في تدريس النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الاسلامية دار العلوم بادانج. (3) لمعرفة تأثير استراتيجية Critical Incident على نتائج تدريس النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الاسلامية دار العلوم بادانج. المدخل المستعمل في هذا البحث هو المدخل الكمي، ومنهج البحث منهج تجريبي، وتصميم البحث هو Quasi Design Experimental Group Design وأما أدوات جمع البيانات فهي الإختبار القبلي والبعدي، Pretest-Posttest Control)). وأسلوب البحث بقاعدة اختبار "تاء" (T-test) باستعمال برنامج SPSS 20. أما الخلاصة من هذا البحث فهي: (۱) قدرة النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية دار العلوم بادانج قبل استخدام استراتيجية Critical Incident حصلت على معدل 54 في الصف الضابط و 60،625 في الصف التجريبي (۲) استخدام استراتيجية Critical Incident في تدريس النحو توافقت بخطوات الاستراتيجية، وكانت نتيجة الملاحظة في عملية التعليم جيد جدا. (۳) تأثير استراتيجية Critical Incident على نتائج تدريس النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية دار العلوم بادانج استنادا على التحليل في نتائج الاختبار القبلي والبعدي في الصف التجريبي أن الاختبار "تاء " (1 ) يشير إلى تاء الحساب (7،864) أكبر من نتيجة ناء الجدول (2،131) ونتيجة (tailed-2Sig( هو 0،000 وأدنى من 0،005 واستنتج الباحث أن الفرضية الصفرية (Ho) مردودة والفرضية البديلة (H1) مقبولة. وهي استراتيجية Critical Incident مؤثرة على نتائج تدريس النحو لدى طلبة الصف الثامن في معهد التربية الإسلامية دار العلوم بادانج. المفتاحية: استرتيجية التدريس، Critical Incident ، تدريس النحو
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | استرتيجية التدريس، Critical Incident ، تدريس النحو |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 03 Mar 2026 01:13 |
| Last Modified: | 03 Mar 2026 01:13 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/32361 |
Actions (login required)
 |
View Item |
