Penerapan Model Pembelajaran Etnopedagogi berbasis Islami untuk membentuk Karakter Peserta Didik di MIN 6 Kota Padang

Latif, Restia Alyanti Januar (2026) Penerapan Model Pembelajaran Etnopedagogi berbasis Islami untuk membentuk Karakter Peserta Didik di MIN 6 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) RESTIA ALYANTI JANUAR LATIF_NIM.2214070076_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (831kB)
	Text (BAB I) RESTIA ALYANTI JANUAR LATIF_NIM.2214070076_BAB 1.pdf - Published Version Download (948kB)
	Text (BAB III) RESTIA ALYANTI JANUAR LATIF_NIM.2214070076_BAB III.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA) RESTIA ALYANTI JANUAR LATIF_NIM.2214070076_BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (460kB)
	Text (FULL TEXT) RESTIA ALYANTI JANUAR LATIF_NIM.2214070076_FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV MIN 6 Kota Padang dalam membentuk karakter peserta didik yang masih memerlukan penguatan. Permasalahan tersebut terlihat dari perilaku kurang jujur dalam mengerjakan tugas, rendahnya tanggung jawab dalam kerja kelompok, serta kurangnya sikap saling menghargai terhadap teman dan guru. Selain itu, model pembelajaran yang diterapkan belum memberikan kontribusi maksimal dalam pengembangan karakter dan pembelajaran belum secara efektif mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal, khususnya falsafah Adat basandi Syara‟ Syara‟ Basandi Kitabullah. Di sisi lain, belum diterapkan model pembelajaran etnopedagogi secara spesifik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila sebagai upaya pembentukan karakter peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan karakter peserta didik melalui penerapan model pembelajaran etnopedagogi berbasis Islami pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV MIN 6 Kota Padang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian posttest- only control group design. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas IV MIN 6 Kota Padang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini total sampling. Kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan Angket. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan melakukan t-tes. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 82,85 dan rata-rata nilai posttest kelas kontrol 74. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis menggunakan uji t, diperoleh nilai signifikansi (Sig. 2- tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak., yang artinya penerapan model pembelajaran etnopedagogi berbasis Islami terbukti secara signifikan mampu membentuk karakter peserta didik kelas IV di MIN 6 Kota Padang.

Actions (login required)

View Item