Shandy, Allya (2026) Analisis Kemampuan Menyelesaikan Soal Hots Matematika Peserta Didik Kelas V Sdn 06 Tengah Padang Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover - daftar isi)
Cover - daftar isi.pdf - Published Version Download (4MB) |
|
Text (Bab I)
Bab I.pdf - Published Version Download (694kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf - Published Version Download (218kB) |
|
Text (BAB V - Daftar Pustaka)
BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (318kB) |
|
Text (SKRIPSI ALLYA SHANDY fulltext (1))
SKRIPSI ALLYA SHANDY fulltext (1).pdf - Published Version Download (11MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karakteristik dari soal HOTS matematika di kelas V SDN 06 Tengah Padang. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan karakteristik dari soal HOTS yang dibuat oleh peneliti yang di gunakan dalam pembelajaran matematika untuk mengetahui dan menganalisis kemampuan peserta didik di kelas V SDN 06 Tengah Padang dalam menyelesaikan soal HOTS. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif. Tempat penelitian berlokasi di kelas V SDN 06 Tengah Padang, Punggasan, Kecamatan Linggo Sari Baganti, Kabupaten Pesisir Selatan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi foto, dan tes tertulis. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik kelas V SDN 06 Tengah Padang dalam menyelesaikan soal HOTS matematika pada materi FPB dan KPK masih bervariasi dan cenderung rendah. dimana hasil penelitian menunjukkan sebanyak 29,42% siswa yang tuntas sedangkan 70,58% siswa tidak tuntas dalam menyelesaikan soal HOTS. Persentase pencapaian kemampuan penyelesaian soal HOTS matematika di kelas V SDN 06 Tengah Padang Pesisir Selatan yaitu 44% pemahaman masalah, 34% strategi penyelesaian masalah, 50% langkah-langkah penyelesaian, 25% ketepatan jawaban akhir dan 21% analisis/evaluasi. Data ini menunjukkan bahwa dominan dari 17 siswa rata-rata masih berpikir tingkat rendah dan belum mampu melakukan lompatan ke kemampuan berpikir tingkat tinggi yang di perlukan untuk soal HOTS.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | analisis kemampuan, soal hots, matematika, peserta didik sekolah dasar |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 300 Ilmu Sosial > Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 01 Mar 2026 08:49 |
| Last Modified: | 01 Mar 2026 08:49 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/32062 |
Actions (login required)
 |
View Item |
