Alhamdi, Fikri (2026) تأثير وسيلة Word Square في إتقان المفردات لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الإبتدائيّة أبيم سيلانجور ماليزيا. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover)
Cover-Daftar isi.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (BAB 1)
BAB 1.pdf - Published Version Download (2MB) |
|
Text (BAB 3)
BAB 3 .pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text
Bab 5 - daftar pustaka.pdf - Published Version Download (992kB) |
|
Text
Full Tekt Thesis.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (15MB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع " تأثير وسيلة Word Square في إتقان المفردات لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الابتدائية أييم سلاغور ماليزيا" التي كتبها فكري الحمدي، رقم التسجيل: ٢٤٢٠٠٢٠٠١٣، طالب قسم تعليم اللغة العربية الدراسات العليا جامعة إمام بوخول الإسلامية الحكومية بادنج. المسألة الرئيسية في هذا البحث هي إلى أي مدى استخدام وسيلة كلمة مربعة (Word Square) يؤثر على إتقان المفردات لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الابتدائية أييم سلاغور ماليزيا. أما الأغراض المرجوة من هذا البحث فهي: لمعرفة قدرة الطلبة في الصف الثالث في المدرسة الابتدائية أييم سلاغور ماليزيا على إتقان المفردات قبل استخدام وسيلة كلمة مربعة (Word Square). ولتوضيح استخدام وسيلة كلمة مربعة (Word Square) في تعليم المفردات لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الابتدائية أييم سلاغور ماليزيا. ولتبيين تأثير وسيلة كلمة مربعة (Word Square) في إتقان المفردات لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الابتدائية أييم سلاغور ماليزيا. أما منهج البحث الذي استعمله الباحث فهو منهج تجريبي على البحث الميداني، تقنيات جمع البيانات هي المقابلة والاختبار والوثائق. وأما المدخل المستعمل في هذا البحث فهو المدخل الكمي. أما نتائج البحث فهي: (١) أن قدرة الطلبة في الصف الثالث في المدرسة الابتدائية أييم سلاغور ماليزيا على إتقان المفردات قبل استخدام وسيلة كلمة مربعة (Word Square) في الفصل الضابط "عمر" هي ٧٣،٦٢٥ والفصل التجريبي "أبو بكر" هي ٦٧،٨١ على تقدير "غير ناجح". (٢) استخدام وسيلة كلمة مربعة (Word Square) في تعليم المفردات لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الابتدائية أييم سلاغور ماليزيا يتكون من ثلاث خطوات يعني: الأنشطة التمهيدية والأنشطة الرئيسية التي تتكون من خمس خطوات والأنشطة النهائية كلها بقدرة ٩٦ على تقدير "ممتاز". (٣) كان استخدام وسيلة كلمة مربعة (Word Square) مؤثر على إتقان المفردات لدى الطلبة في المدرسة الابتدائية أييم سلاغور ماليزيا بوجود فرق بين نتائج المفردات قبل استخدام وسيلة كلمة مربعة (Word Square) وبعد استعمالها. كانت نتيجة قبل استخدام وسيلة كلمة مربعة (Word Square) ٦٦،٢ وبعد استعمالها هي ٨٢،٨ sig (2-Tailed) هو ٢،٤٧٣ وأدنى من ٠،٠٥. واستنتاج الباحث أن الفرضية الصفرية (H0) مردودة والفرضية البديلة (Ha). كلمة المفتاحية: تأثير،المفردات،وسيلة Word Square
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تأثير،المفردات،وسيلة Word Square |
| Subjects: | P Language and Literature > AR Arabic Literature L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Program Pascasarjana > Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Pusat Riset Pascasarjana |
| Date Deposited: | 28 Feb 2026 06:37 |
| Last Modified: | 28 Feb 2026 06:37 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/31984 |
Actions (login required)
 |
View Item |
