Rambe, Novita Sari (2025) فعالية استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) لتقويم مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 6 بادانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover-Daftar Isi)
COVER-DAFTAR ISI_NOVITA SARI RAMBE.pdf - Published Version Download (389kB) |
|
Text (Bab 1)
BAB 1_NOVITA SARI RAMBE.pdf - Published Version Download (326kB) |
|
Text (Bab III)
BAB III_NOVITA SARI RAMBE.pdf - Published Version Download (438kB) |
|
Text (Bab IV)
BAB V-DAFTAR PUSTAKA_NOVITA SARI RAMBE.pdf - Published Version Download (188kB) |
|
Text (Skripsi Full Teks)
SKRIPSI NOVITA SARI RAMBE FULL OK.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
المسئلة الأساسية في هذا البحث هي: هل استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) فعال لتقويم مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 6 بادانج. ويهدف هذا البحث لمعرفة قدرة مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 6 بادانج قبل استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) ولمعرفة استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) لتقويم مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 6 بادانج ولمعرفة فعالية استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) لتقويم مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 6 بادانج. ومدخل البحث المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكمي. أما منهج البحث هو البحث التجريبي النسبي (Quasi Eksperimental Design) بنوع تصميم المجموعة الضابط غير المتكافئة (Nonequivalent Control Grup) . وأما أدوات جمع البيانات هي الاختبار والملاحظة والاستبيان. واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات بقاعدة اختبار الطبيعي (Uji Normalitas) والاختبار التجانس (Uji Homogenitas) والاختبار "ت" (Test-T) باستخدام برنامج 20SPSS . نتائج البحث هي (1) كانت نتيجة مهارة الاستماع قبل استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) لتقويم مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 6 بادانج في الفصل التجريبي بالقيمة المتوسطة 58.25 (مقبول) و في الفصل الضابطي فهي بالقيمة المتوسطة 57.25(مقبول). (2)كان استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) لتقويم مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثامن، يتكون من ثلاثة خطوات الأولى الأنشطة التمهدية والثانية الأنشطة الرئيسية والثالثة الأنشطة النهائية. واستنادا عل الملاحظة المعلم اللغة العربية لتلك المدرسة في عملية التقويم باستخدام أداة قويزاليز (Quizalize) فوجدت من نتائج الملاحظة هى 93 (ثلاث و تسعون) على تقدير "ممتاز".(3) كان استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) فعال لتقويم مهارة الاستماع. كما دلت النتائج قبل استخدام أداة قويزاليز (Quizalize) في الفصل التجريبي هي 58.25 (مقبول)، وبعد استخدام قويزاليز أداة (Quizalize) في الفصل التجريبي فقد حصلت النتيجة 80،47 (جيد جدا). واستنادا على تحليل اختبار الطبيعي واختبار التجانسي، هذه البيانات طبيعية و متجانسية. ثم الاختبار أن اختبار "ت" يشير إلى نتيجة تاء الحساب (12.965) وأما نتيجة تاء الجدول (2.040) ونتيجة تاء الحساب (12.965) أكبر من (2.040). ومن مستوى الدلالة (- Tailed2)sig هو 0.000 وأدنى من 0.05ثم استنادا على نتائج الاستبيان 80% بمعنى جيد جدا. واستنتجت الباحثة الفرضية الصفرية (H0) مردودة والفرضية البديلة (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | أداة قويزاليز (Quizalize)، مهارة الاستماع، البحث التجريبي |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 07 Sep 2025 05:03 |
| Last Modified: | 07 Sep 2025 05:03 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/29631 |
Actions (login required)
 |
View Item |
