Habibur Rahman, Aldi (2025) استخدام وسيلة AlifBee في تعليم المفردات لدى طلبة الصف العاشر بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بادانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
REPOSITORY ALDI COVER.pdf - Published Version Download (521kB) |
|
Text (BAB 1)
REPOSITORY ALDI BAB 1.pdf - Published Version Download (408kB) |
|
Text (BAB 3)
REPOSITORY ALDI BAB 3.pdf - Published Version Download (404kB) |
|
Text (BAB 5)
REPOSITORY ALDI BAB 5.pdf - Published Version Download (365kB) |
|
Text (FULL TEXT)
REPOSITORY FULL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (924kB) |
Abstract
كانت هذه الرسالة العلمية مكتوبة بالموضوع " استخدام وسيلة AlifBee في تعليم المفردات لدى طلبة الصف العاشر بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بادانج " إعداد: ألدى حبيب الرحمن ، رقم التسجيل: 2114020026. طالب قسم تعليم اللغة العربية. مقدمة إلى كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بونجول الإسلامية الحكومية بادانج. يستند هذا البحث إلى ضعف اهتمام الطلاب وضعف تمكنهم من المفردات في تعلم اللغة العربية، حيث لا يزال معظم التدريس يُنفّذ باستخدام وسائل تقليدية ولا يتضمن وسائط تعليمية جذابة. ويهدف هذا البحث إلى وصف استخدام وسيلة AlifBee في تعليم المفردات لدى طلبة في الصف العاشر بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بادانج، و تحديات استخدام وسيلة AlifBee في تعليم المفردات لدى طلبة في الصف العاشر بالمدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بادانج استخدم هذا البحث المنهج الكيفي بأسلوب وصفي. أما أفراد العينة فهم معلم اللغة العربية وطلاب الصف العاشر وتم إجراء البحث في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 بادانج. أسلوب جمع البيانات من خلال الملاحظة بمراقبة كيفية استخدام المعلم للوسائط التعليمية أثناء عملية التعلم، والمقابلات مع المعلم والطلاب، والتوثيق. أظهرت نتائج البحث أن وسيلة AlifBee تستخدم كوسيلة إضافية لإثراء تعليم المفردات. يبدأ المعلم بتقديم وسيلة AlifBee للطلاب، وشرح كيفية استخدامها، وملاحظة استجابات الطلاب تجاه استخدامها. وقد أبدى الطلاب اهتماما جيدا باستخدام هذا التطبيق. ومع ذلك، توجد بعض التحديات في تنفيذها، مثل: قصور استخدام الألة الإلكترونية، المطابقة بين المواد الدراسي و المنهج الدراسي، اللغة الوسائطية المستخدمة هي اللغة الأجنابية، قصور في اكتساب المهارات الرقمية. يُتوقع أن يكون هذا البحث أساسا أوليا للباحثين القادمين لإجراء دراسات أوسع وأكثر عمقا حول استخدام الوسائط الرقمية في تعليم اللغة العربية. وينصح الباحثون القادمون بتوسيع نطاق موضوع البحث ليشمل مهارات الاستماع، والكلام، والقراءة، والكتابة، وكذلك من حيث المرحلة التعليمية، وموقع المدرسة، وعدد المشاركين، حتى تكون النتائج التي يتم الحصول عليها أكثر تمثيلا وموضوعية.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Pembelajaran Mufradat, Alifbee |
| Subjects: | Tajuk Subjek > 000 Ilmu Komputer, Ilmu Informasi dan Karya Umum > Ilmu Komputer Tajuk Subjek > Bahasa > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 05 Sep 2025 04:31 |
| Last Modified: | 05 Mar 2026 02:15 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/27909 |
Actions (login required)
 |
View Item |
