Pengaruh Model Learning Cycle 7E berbantuan Media Smart box terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV MIN 1 Kota Pariaman

Hidayana, Tiara (2025) Pengaruh Model Learning Cycle 7E berbantuan Media Smart box terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV MIN 1 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (536kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (433kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (626kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V-DAPUS.pdf - Published Version Download (397kB)
	Text (Full Text) Skripsi Full Text Tiara Hidayana.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh model pembelajaran learning cycle 7e berbantuan media smart box dalam mata pelajaran pendidikan pancasila materi pola hidup gotong royong, kemampuan berpikir kritis peserta didik masih tergolong rendah, dilihat dari kurangnya keberanian peserta didik dalam mengemukakan pendapat, minimnya kemampuan dalam menganalisis informasi, serta kencenderungan peserta didik hanya menerima informasi tanpa mempertanyakan relevansinya. Oleh karena diperlukan model learning cycle 7e berbantuan media smart box, model learning cycle 7e terbukti efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik ditambah dengan bantuan media smart box. Tujuan menerapkan model learning cycle 7e berbantuan media smart box ini adalah untuk mengetahui pengaruh model learning cycle 7e berbantuan media smart box terhadap tingkat kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV MIN 1 Kota Pariaman. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV MIN 1 Kota Pariaman. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling, kelas yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas IV.A dan kelas kontrol adalah kelas IV.B. Hipotesis alternatif adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model learning cycle 7e berbantuan media smart box terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV MIN 1 Kota Pariaman. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membagikan soal tes. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dan uji N-gain. Temuan penelitian ini adalah bahwa model learning cycle 7e berbantuan media smart box dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 66,07, sedangkan rata-rata nilai post-test kelas eksperimen adalah 83,39 dan rata-rata nilai pre-test kelas kontrol adalah 59,29, sedangkan nilai post-test kelas kontrol 69,46. Berdasarkan hasil output paired sample test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05 dan berdasarkan hasil output menggunakan uji NGain diperoleh nilai 2,43 > 1. efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik daripada model pembelajaran ekspositori.

Actions (login required)

View Item