Putri, Yolanda Melani (2025) تأثير استخدام إستراتيجية PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Riview) في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.
![[img]](https://repository.uinib.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Cover- Daftar Isi)
Cover- Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (BAB III)
BAB 3.pdf - Published Version Download (987kB) |
|
Text (BAB V & Daftar Pustaka)
BAB V & Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (1MB) |
|
Text (FULL TEXT)
FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
Abstract
يولاندا ميلاني بوتري : تأثير استخدام إستراتيجية PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Riview) في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج (بحث تجربي). هذه الرسالة العلمية مقدمة إلى قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وتأهيل المدرسين جامعة إمام بوجول الإسلامية الحكومية بادانج ٢٠٢٥. خلفية في هذا البحث هي الفحوة بين الأهداف التعلمية مهارة القراءة الصامتة وقدرات الطلبة. ولذا المسألة الأساسية هي"هل استخدام استراتيجية PQ4R يؤثر في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج؟". أما أهداف هذا البحث هي: لكشف قدرة مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج بادائج قبل استخدم استراتيجية PQ4R. ولكشف استخدام استراتيجية PQ4R في تدريس مهارة لقراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج ولكشف تأثير استخدام استراتيجية PQ4R في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج. وأما منهج البحث المستخدم فهو المنهج التجريبي، ومدخل البحث الكمي. وتصميم البحث Quasi Experimental Design وأما يجتمع البحث هي جميع طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج. وأما العينة البحث هي طلبة الصف العاشر (١) ١٠ كالصف التجريبي والصف العاشر (٢) ١٠ كالصف الضبطي باستخدام تقنية أخذ العينة هي أخذ العينا ت المشبعة (sampling jenuh). وأما تقنيات جمع البيانات فهي (1) الملاحظة، (۲) الاختبار، هي: إختبار القبلي والإختبار البعدي (3) التوثيق. واستخدمت الباحثة في أساليب تحليل البيانات قاعدة لإختبار طبيعي اختبار تجانس و اختبار "ت" لإختبار الفرضية باستخدام ٢٠ SPSS. نتائج البحث هي (1) كانت قدرة مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج بادائج قبل استخدم استراتيجية PQ4R في الفصل الضابطي (2)10 هي ٦٠،٦ ( غير ناجح) والفصل التجريبي (1)10 هي ٥٨،٤٣ (غير ناجح)، (۲) كان استخدام استراتيجية PQ4R في تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج يتكون من ثلاثه خطوات، الأول الأنشطة التمهدية والثانية الأنشطة الرئيسية، والثالثة الأنشطة النهائية. واستنادا إلى ملاحظة معلمة اللغة العربية لتلك المدرسة في عملية التعليم والتعلم باستخدام استراتيجية PQ4R جيد جدا، (3) كان استخدام استراتيجية PQ4R يؤثر فى تدريس مهارة القراءة الصامتة لدى طلبة الصف العاشر في المدرسة العالية الأهلية الفلاح بادانج. وتشير نتائج هذا البحث إلى أن استخدام استراتيجية PQ4R له تأثير كبير على القراءة الصامتة لدى الطلبة وبناء على نتائج فإن متوسط درجات طلبة الصف التجريبي قبل استخدام استراتيجية PQ4R هي ٥٨،٤٣ (غير ناجح) وبعد استخدام استراتيجية PQ4R ٨٠،١ (ناجح). استنادا على تحليل اختبار الطبيعي و اختبار التجانس، هذه البيانات عادية وتجانسية أن اختبار " تاء " (Uji-t) يشير إلى نتيجة تاء الحساب (14,544) أكبر من نتيجة تاء الجدول (2,045). ونتيجة Sig.(2-tailed) هو ٠،٠٥ أكبر من ٠،٠٠1 فتستنتج الباحثة أن الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية العملية (Ha) مقبولة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تأثير، إستراتيجية، PQ4R، تدريس، مهارة القراءة الصامتة |
| Subjects: | U Umum (General) > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ruang Baca FTK |
| Date Deposited: | 11 Mar 2025 01:01 |
| Last Modified: | 11 Mar 2025 01:01 |
| URI: | http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/26133 |
Actions (login required)
 |
View Item |
