Metode Small Group Discussion dalam Membentuk Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaboration) Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Akhyar, Muaddyl (2025) Metode Small Group Discussion dalam Membentuk Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaboration) Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Masters thesis, Pascasarjana.

	Text (Cover-Daftar Isi) Muaddyl Akhyar. NIM 2320010011. Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Muaddyl Akhyar. NIM 2320010011. BAB_I.pdf - Published Version Download (621kB)
	Text (BAB III) Muaddyl Akhyar. NIM 2320010011. BAB III.pdf - Published Version Download (552kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) Muaddyl Akhyar. NIM 2320010011. BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (691kB)
	Text (Full_Text) Muaddyl Akhyar. NIM 2320010011. Full_Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Muaddyl Akhyar, NIM. 2320010011, “Metode Small Group Discussion dalam Membentuk Kompetensi 4c (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaboration) Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti”, Tesis, Padang: Pascasarjana UIN Imam Bonjol Padang, Program Studi Pendidikan Agama Islam 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan metode pembelajaran kontemporer oleh guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI BP) dalam membentuk kompetensi Abad 21 peserta didik yang disebut dekat kompetensi 4C. Berdasarkan latar belakang tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis perencanaan metode Small Group Discussion dalam membentuk kompetensi 4C peserta didik, 2) menganalisis pelaksanaan metode Small Group Discussion dalam membentuk kompetensi 4C peserta didik, 3) menganalisis evaluasi pelaksanaan metode Small Group Discussion dalam membentuk kompetensi 4C peserta didik dan 4) menganalisis faktor penghambat dalam pelaksanaan metode Small Group Discussion dalam membentuk kompetensi 4C peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI BP) di SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah, Guru PAI BP, Wakil Kurikulum, dan peserta didik, sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan peneliti dalam penelitian ini adalah perencanaan telah dilakukan dengan merumuskan tujuan pembelajaran berbasis 4C, tetapi masih bersifat umum dan kurang spesifik, sehingga belum sepenuhnya memotivasi peserta didik berpikir kritis dan kreatif. Panduan diskusi yang disediakan, seperti LKPD, perlu diperjelas agar langkah-langkah diskusi lebih mudah dipahami, dan pembagian kelompok perlu mempertimbangkan keragaman kemampuan peserta didik untuk memastikan kontribusi yang merata. Dalam pelaksanaan, keterampilan berpikir kritis peserta didik mulai berkembang, tetapi beberapa peserta didik masih kesulitan menyampaikan argumen mendalam, sementara kreativitas mereka belum optimal karena ide-ide yang dihasilkan cenderung repetitif dan kurang eksploratif. Komunikasi peserta didik juga menjadi tantangan, dengan banyak peserta didik kesulitan mengartikulasikan ide dan mendengarkan aktif, meskipun kolaborasi menunjukkan peningkatan dalam pembagian tugas dan penghargaan terhadap kontribusi kelompok. Evaluasi menunjukkan bahwa aspek kreativitas dan komunikasi masih memerlukan perhatian khusus, sementara tantangan utama berupa dominasi anggota kelompok, ketidakaktifan sebagian peserta didik, serta kesulitan berpikir mendalam dan menerima ide baru, memerlukan intervensi berupa bimbingan intensif, pelatihan komunikasi, dan strategi pengelolaan kelompok yang lebih efektif untuk mendukung keberhasilan pembelajaran.

Actions (login required)

View Item