Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 3 Batang Anai

Aulia, Fitri Rahmatika (2025) Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 3 Batang Anai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover-daftar isi fitri rahmatika aulia) cover-daftar isi fitri rahmatika aulia.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (bab 1 fitri rahmatika aulia) bab 1 fitri rahmatika aulia.pdf - Published Version Download (559kB)
	Text (bab 3 fitri rahmatika aulia) bab 3 fitri rahmatika aulia.pdf - Published Version Download (694kB)
	Text (bab 5-daftar pustaka fitri rahmatika aulia) bab 5-daftar pustaka fitri rahmatika aulia.pdf - Published Version Download (572kB)
	Text (SKRIPSI FULLTEXT FITRI RAHMATIKA AULIA) SKRIPSI FULLTEXT FITRI RAHMATIKA AULIA.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Batang Anai. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 3 Batang Anai” Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) bagaimana gambaran hasil belajar peserta didik dengan menggunakan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Batang Anai (2) bagaimana gambaran hasil belajar peserta didik dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Batang Anai (3) apakah terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Batang Anai. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif yang berbentuk Quasi Experiment, pelaksanaan penelitian ini menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IX di SMP Negeri 3 Batang Anai dan teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dengan menggunakan non probability sampling. Hasil penelitian menunjukan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi memiliki pengaruh. Berdasarkan hasil analisis uji yang dilakukan pada SPSS versi 26 maka diperoleh 0.000 < 0.05 dan thitung > ttabel yaitu 15,931 > 1,697, bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, artinya terdapat Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 3 Batang Anai.

Actions (login required)

View Item