Penerapan Metode Silaba untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Kelas 1 MIN 5 Padang

Insani, Rahmi (2025) Penerapan Metode Silaba untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Kelas 1 MIN 5 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) cover - daftar isi.pdf - Published Version Download (549kB)
	Text (BAB I) Rahmi Insani. NIM 2014070081. BAB I.pdf - Published Version Download (278kB)
	Text (BAB III) Rahmi Insani. NIM 2014070081. BAB III.pdf - Published Version Download (317kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) Rahmi Insani. NIM 2014070081. BAB V - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (105kB)
	Text (Fulltext) Fulltext Rahmi Insani.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas 1 MIN 5 Padang, salah satu penyebab rendahnya keterampilan membaca permulaan peserta didik adalah kurang sesuai metode dan media yang digunakan oleh pendidik dalam pembelajaran untuk keterampilan membaca permulaan peserta didik. Solusi pada penelitian ini adalah dengan meggunakan metode silaba pada pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap keterampilan membaca permulaan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan keterampilan membaca permulaan peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 1 MIN 5 padang, antara manggunakan metode silaba dengan metode ceramah. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluh peserta didik kelas 1A dan 1B MIN 5 Padang. Teknik sampel yang di gunakan adalah Teknik total sampling kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah 1B dan kelas kontrol 1A. Teknik penggumpulan data dilakukan dengan observasi, tes dan dokumen. Instrumen yang digunakan penelitian yaitu dengan menggunakan tes keterampilan membaca permulaan. Teknik analisis data yang didahului dengan uji bersyaratan beruba uji hipotesis, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata tes akhir ( postsest) keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas eksperimen yaitu: 86,7 dan rata-rat (pretest) 61,4. Berdasarkan uji hipotesis dengan SPSS versi 28 di peroleh signifikasi α dalam satu sisi (2- tailed ) sebesar =0,003 dengan besar pengambilan keputusan apabila siq α < 0,05 dan ( 0,003 < 0,05 ) maka Hα diterima dan Hо ditolak, yang artinya ‘’ Penerapan metode silaba untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan kelas 1 MIN 5 Padang ‘’.

Actions (login required)

View Item