Pengaruh Motivasi Belajar dan Minat Belajar terhadap Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Nurul Huda Bangai Kabupaten Labuhanbatu Selatan

Irawan, Ari (2025) Pengaruh Motivasi Belajar dan Minat Belajar terhadap Kemampuan Membaca Kitab Kuning di Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Nurul Huda Bangai Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Masters thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar_isi) Ari_Irawan_Cover-Daftar_Isi.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Ari_Irawan_2120010035_BAB_I.pdf - Published Version Download (760kB)
	Text (BAB III) Ari_Irawan_BAB_III.pdf - Published Version Download (891kB)
	Text (BAB V-Daftar Pustaka) Ari_Irawan_BAB_V-Daftar_Pustaka.pdf - Published Version Download (720kB)
	Text (Tesis Full text) Ari_Irawan_Full_Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Ari Irawan. 2024. Pengaruh Motivasi Belajar dan Minat Belajar terhadap Kemampuan Membaca Kitab Kuning Peserta Didik di Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Nurul Huda Bangai Labuhanbatu Selatan. Tesis. Program Studi S2 Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh data yang diperoleh dari hasil membaca kitab kuning santri, nilai yang didapatkan peserta didik pada penilaian akhir semester menunjukkan nilai peserta didik yang tinggi dan bervariasi . Data di atas menunjukkan bahwa kemampuan membaca kitab kuning di Pondok pesantren telah maksimal hal ini dipengaruhi banyak faktor. Faktor yang terkait adalah motivasi belajar dan minat belajar yang terduga besar mempengaruhi rendahnya kemampuan membaca kitab kuning. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: 1) pengaruh antara motivasi belajar terhadap kemampuan membaca kitab kuning, 2) pengaruh antara minat belajar terhadap kemampuan membaca kitab kuning, 3) pengaruh antara antara motivasi belajar dan minat belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan membaca kitab kuning. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Responden dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX Madrasah Tsanawiyah Pondok Pesantren Nurul Huda Bangai. Sampel penelitian diambil secara keseluruhan dari populasi yang ada dengan jumlah 60 orang. Instrumen penelitian menggunakan angket dengan model skala Likert. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana, dan regresi berganda. Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap kemampuan membaca kitab kuning dengan capaian sebesar 32,9%, (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat belajar terhadap kemampuan membaca kitab kuning dengan capaian sebesar 21,9%, (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi belajar dan minat belajar terhadap kemampuan membaca kitab kuning dengan capaian sebesar 30,1%. Berdasarkan paparan tersebut dapat dimaknai bahwa tinggi rendahnya kemampuan membaca kitab kuning peserta didik ditentukan oleh tinggi rendahnya masing-masing variabel motivasi belajar dan minat belajar. Oleh karena itu, untuk meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning diperlukan motivasi belajar dan minat belajar yang tinggi. Rekomendasi penelitian ini agar peneliti selanjutnya meneliti faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemampuan membaca kitab kuning seperti metode mengajar, lingkungan, peran guru dan lainnya yang terkait kemampuan membaca kitab kuning.

Actions (login required)

View Item