Pengaruh Strategi The Learning Cell terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VII MTsN 7 Agam

Triyola, Lili (2025) Pengaruh Strategi The Learning Cell terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VII MTsN 7 Agam. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover-Daftar Isi (Lili Triyola).pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Bab I (LILI TRIYOLA) .pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB III) Bab III (LILI TRIYOLA) .pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V) BAB V- DAPUS (LILI TRIYOLA) .pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (Full Text) Skripsi Full Text Lili Triyola.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui gambaran hasil belajar pre-test peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII MTsN 7 Agam. (2) Untuk mengetahui gambaran hasil belajar post-test peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII MTsN 7 Agam. (3) Untuk mengetahui pengaruh strategi the learning cell terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII MTsN 7 Agam. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII di MTsN 7 Agam tahun 2024/2025 semester ganjil. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling, kelas yang dipilih sebagai kelas ekperimen adalah kelas VII. 6 dan kelas kontrol adalah kelas VII 5. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan uji hipotesis atau uji t (Paired Sampel Test) dengan SPSS versi 26 diperoleh t_hitung yaitu 5,025 sedangkan t_tabel dapat dilihat dari tabel distribusi uji-t yaitu 2,00. Jadi dapat ditarik kesimpulan bahwa 5,025 > 2,00 artinya H0 ditolak dan Hα diterima yang berarti ada pengaruh strategi the learning cell terhadap hasil belajar peserta didik. Nilai signifikansi (2-tailed) yaitu 0,000 sedangkan sig a yaitu 0,05 jadi dapat ditarik kesimpulan bahwa 0,000 < 0,05 artinya H0 ditolak dan Hα diterima, yang berarti ada pengaruh strategi the learning cell terhadap hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item