Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas IV di MIN Pesisir Selatan

Pajri, Ayrirozan (2025) Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas IV di MIN Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover dll) Ayrirozan Pajri 2014070090.pdf - Published Version Download (791kB)
	Text (BAB I) BAB I Ayrirozan Pajri.pdf - Published Version Download (148kB)
	Text (BAB III) BAB III Ayrirozan Pajri.pdf - Published Version Download (483kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V - DAFTAR PUSTAKA Ayrirozan Pajri.pdf - Published Version Download (202kB)
	Text (FULL TEXT) SKRIPSI FULL TEXT Ayrirozan Pajri 0090.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman konsep IPAS peserta didik masih rendah. Hal ini terjadi diantaranya proses pembelajaran yang hanya menjelaskan secara teori dan pemberian tugas tanpa ada pendalaman materi sehingga peserta didik jadi tidak tertarik, pasif, dan bosan, kurang bervariasinya pendidik dalam penggunaan model pembelajaran. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan menggunakan model Inkuiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan antara kemampuan pemahaman konsep peserta didik dalam pembelajaran IPAS kelas IV MIN 6 Pesisir Selatan, dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran ekspositori. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian posttest-only control group design . Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV MIN 6 Pesisir Selatan. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan Kelas IV A sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas dengan treatment uji-t dan uji N-Gain menggunakan SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata tes akhir (posttest) pemahaman konsep peserta didik kelas eksperimen memperoleh rata-rata yaitu 88,35. Sedangkan pada kelas kontrol memperoleh rata-rata yaitu 75,21. Berdasarkan uji hipotesis berdasarkan uji t dengan SPSS versi 20 atau hasil analisis diperoleh ɑ Sig dalam sig (2-tailed) sebesar= 0,000 maka dapat diambil kesimpulan bahwa (0,000 < 0,05). maka Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep peserta didik yang menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan yang menggunakan model ekspositori, pemahaman konsep peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri lebih tinggi dibandingkan dengan yang menggunakan model pembelajaran ekspositori.

Actions (login required)

View Item