Penggunaan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif Berbantuan Canva di MIN 9 Pesisir Selatan

Utama, Bella Pratu (2026) Penggunaan Media Pembelajaran E-Modul Interaktif Berbantuan Canva di MIN 9 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover DLL) Cover DLL.pdf - Published Version Download (567kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (253kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (190kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V dan Perpus.pdf - Published Version Download (266kB)
	Text (Fulltext) BELLA PRATU UTAMA_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran digital dalam proses pembelajaran di MIN 9 Pesisir Selatan. Pembelajaran masih didominasi penggunaan buku paket sehingga Murid kurang tertarik dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran adalah media pembelajaran e-modul interaktif berbantuan Canva. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penggunaan media pembelajaran e-modul interaktif berbantuan Canva, (2) respons Murid terhadap penggunaannya, (3) kendala yang dihadapi guru dan Murid dalam penggunaannya di MIN 9 Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, guru kelas IV, dengan jumlah informan enam orang.. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik Penjaringan Informan dengan menggunakan (purposive sampling) Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran e-modul interaktif berbantuan Canva telah dilaksanakan dengan baik oleh guru dalam proses pembelajaran. E-modul yang digunakan memuat teks, gambar, video, dan latihan soal yang menarik sehingga mampu meningkatkan perhatian dan partisipasi Murid. Respons Murid terhadap penggunaan e-modul interaktif berbantuan Canva menunjukkan tanggapan yang positif. Murid merasa lebih tertarik, termotivasi, dan lebih mudah memahami materi pembelajaran. Adapun kendala yang dihadapi guru meliputi keterbatasan waktu dalam penyusunan e-modul, keterbatasan jaringan internet, serta penggunaan fitur Canva yang sebagian berbayar. Sementara itu, kendala yang dihadapi Murid antara lain keterbatasan perangkat digital dan akses internet yang belum stabil. Meskipun demikian, penggunaan media pembelajaran e-modul interaktif berbantuan Canva mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan efektif.

Actions (login required)

View Item