Pengaruh Media Benda Konkret Berbasis Nilai-Nilai Islam Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas III MIN Kota Payakumbuh

Putri, Nadia Nabila (2026) Pengaruh Media Benda Konkret Berbasis Nilai-Nilai Islam Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas III MIN Kota Payakumbuh. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Dll) Nadia Nabila Putri. NIM 2214070085. Cover dll.pdf - Published Version Download (584kB)
	Text (Bab I) Nadia Nabila Putri. NIM 2214070085. Bab 1.pdf - Published Version Download (453kB)
	Text (Bab III) Nadia Nabila Putri. NIM 2214070085. bab 3.pdf - Updated Version Download (482kB)
	Text (Bab V Dan Daftar Pustaka) Nadia Nabila Putri. NIM 2214070085. bab 5-dapus.pdf - Published Version Download (457kB)
	Text (Fulltext) Nadia Nabila Putri. NIM 2214070085. Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Pemahaman konsep matematika merupakan fondasi dasar dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah. Namun, hasil observasi, wawancara, dan data penilaian harian di MIN Kota Payakumbuh menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika siswa kelas III masih belum optimal, di mana 50% siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Pembelajaran cenderung masih didominasi metode ceramah konvensional, belum memanfaatkan media benda konkret secara maksimal, dan belum mengintegrasikan nilai-nilai islam secara khusus dalam materi matematika. Oleh karena itu, diperlukan alternatif perbaikan pembelajaran melalui penggunaan media benda konkret yang diintegrasikan dengan Nilai-Nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media benda konkret berbasis Nilai-Nilai Islam terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas III MIN Kota Payakumbuh.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi-experimental design dan rancangan Posttest Only Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa, terdiri dari 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes post-test, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Sample t-Test berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 89,70, sedangkan kelas kontrol sebesar 70,30, dengan selisih 19,4 poin. Hasil uji Independent Sample t-Test memperoleh nilai t = -9,053 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga HO ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, penggunaan media benda konkret berbasis Nilai-Nilai Islam berpengaruh secara signifikan terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas III MIN Kota Payakumbuh.

Actions (login required)

View Item