Pengembangan Media Pembelajaran Math Garden dalam Pembelajaran Matematika di MIN 3 Kota Padang

Salsabilla, Salsabilla (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Math Garden dalam Pembelajaran Matematika di MIN 3 Kota Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Dll) Salsabilla ,2114070023,Cover Dll.pdf - Published Version Download (482kB)
	Text (Bab I) Salsabilla ,2114070023,Bab I.pdf - Published Version Download (462kB)
	Text (Bab III) Salsabilla ,2114070023,Bab III.pdf - Published Version Download (251kB)
	Text (Bab V Dan Daftar Pustaka) Salsabilla ,2114070023,Bab V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (233kB)
	Text (Fulltext) Salsabilla ,2114070023,Fulltet.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media pembelajaran yang masih sederhana seperti infokus, buku, dan jari tangan dan benda konkret di sekitar peserta didik kelas I-B MIN 3 Kota Padang, media tersebut telah membantu peserta didik dalam memahami materi, namun masih diperlukan media yang lebih interaktif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik kelas I yang menyukai kegiatan bermain dan aktivitas langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Math Garden pada materi operasi hitung dasar (penjumlahan dan pengurangan) serta mengetahui proses pengembangan, tingkat validitas, dan praktikalitas media tersebut. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate), pelaksanaan penelitian dibatasi sampai tahap pengembangan (Develop) hanya sampai pada tahap uji kelayakan, tidak sampai kepada uji efektivitas. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi ahli dan angket praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi oleh para ahli memperoleh rata-rata persentase sebesar 95% dengan kriteria "sangat valid" (media 95,7%, bahasa 96%, dan materi 93,3%). Sedangkan hasil uji praktikalitas oleh pendidik memperoleh persentase 91,4% dan oleh peserta didik sebesar 87,6%, dengan rata-rata keseluruhan 89,5% dalam kategori "sangat praktis". Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Math Garden memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika di sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah.

Actions (login required)

View Item