Hubungan Penggunaan Aplikasi TikTok dengan Perilaku Disrupsi di Sekolah pada Siswa Kelas IV MIN Kota Solok

Juliandri, Denisa (2026) Hubungan Penggunaan Aplikasi TikTok dengan Perilaku Disrupsi di Sekolah pada Siswa Kelas IV MIN Kota Solok. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_DENISA_JULIANDRI_NIM2214070175_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (843kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_DENISA_JULIANDRI_NIM2214070175_BAB I.pdf - Published Version Download (406kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_DENISA_JULIANDRI_NIM2214070175_BAB III.pdf - Published Version Download (511kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_DENISA_JULIANDRI_NIM2214070175_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (389kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_DENISA_JULIANDRI_NIM2214070175_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya penggunaan aplikasi TikTok di kalangan murid sekolah dasar yang diduga berhubungan dengan munculnya perilaku disrupsi dalam proses pembelajaran. Perilaku disrupsi merupakan perilaku yang mengganggu jalannya pembelajaran, mengganggu konsentrasi teman belajar, tidak mematuhi aturan atau arahan guru, sulit mengendalikan perilaku saat belajar, serta menimbulkan suasana kelas yang tidak kondusif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penggunaan aplikasi TikTok, tingkat perilaku disrupsi, dan hubungan antara penggunaan aplikasi TikTok dengan perilaku disrupsi murid kelas IV MIN Kota Solok.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh murid kelas IV MIN Kota Solok yang berjumlah 61 murid. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh sehingga seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket penggunaan aplikasi TikTok sebanyak 25 item dan angket perilaku disrupsi sebanyak 21 item. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan IBM SPSS Statistics 27.Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan aplikasi TikTok murid kelas IV MIN Kota Solok berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 66,66 dan standar deviasi 10,994. Sebanyak 72,1% murid berada pada kategori sedang. Tingkat perilaku disrupsi murid juga berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata sebesar 56,61 dan standar deviasi 11,712, dengan 59,0% murid berada pada kategori sedang. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,628 dengan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara penggunaan aplikasi TikTok dengan perilaku disrupsi murid kelas IV MIN Kota Solok. Penggunaan aplikasi TikTok memberikan kontribusi sebesar 39,4% terhadap perilaku disrupsi murid, sedangkan 60,6% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Semakin tinggi penggunaan aplikasi TikTok, maka semakin tinggi pula kecenderungan perilaku disrupsi yang ditunjukkan murid.

Actions (login required)

View Item