Respon Siswa terhadap Fenomena Korean Wave: Analisis Perspektif Pendidikan Islam di MTsN 2 Kota Pariaman

Fauziah, Annisa (2026) Respon Siswa terhadap Fenomena Korean Wave: Analisis Perspektif Pendidikan Islam di MTsN 2 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar isi) Cover - Daftar Isi.pdf - Published Version Download (651kB)
	Text (BAB 1) BAB 1.pdf - Published Version Download (219kB)
	Text (BAB 3) BAB 3.pdf - Published Version Download (205kB)
	Text (BAB 5 - Daftar pustaka) BAB 5 - Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (172kB)
	Text (Full Text) Skripsi Annisa Fauziah Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berkembangnya fenomena Korean Wave di kalangan siswa melalui media digital yang memengaruhi pola hiburan, sikap, dan perilaku mereka. Oleh karena itu, diperlukan perspektif pendidikan Islam untuk memahami bagaimana siswa merespons fenomena tersebut agar tetap selaras dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) respon siswa terhadap fenomena Korean Wave di MTsN 2 Kota Pariaman; dan (2) respon siswa terhadap fenomena Korean Wave pada aspek hiburan (fun), makanan (food), dan gaya berpakaian (fashion) ditinjau dari perspektif pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon siswa terhadap fenomena Korean Wave terdiri atas respon kognitif, afektif, dan konatif. Sebagian besar siswa mengenal Korean Wave melalui media digital, menunjukkan ketertarikan terhadap drama Korea dan musik K-Pop sebagai hiburan, serta menampilkan berbagai bentuk perilaku yang dipengaruhi budaya Korea. Ditinjau dari perspektif pendidikan Islam, respon siswa pada aspek fun, food, dan fashion menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada posisi negotiated, yaitu menerima budaya Korea secara selektif dengan tetap menjadikan nilai-nilai akidah, syariat, dan akhlak Islam sebagai dasar dalam menyaring pengaruh budaya asing. Dengan demikian, fenomena Korean Wave tidak diterima maupun ditolak secara mutlak, tetapi disikapi secara kritis, selektif, dan proporsional sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan Islam. Kata Kunci: Korean Wave, Respon Siswa, Pendidikan Islam, Perspektif Pendidikan Islam.

Actions (login required)

View Item