Peran Pendidik dalam Menumbuhkan Kesadaran Beribadah Salat Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Mandiangin Kota Bukittinggi

Hamdi, M. Rusydan (2026) Peran Pendidik dalam Menumbuhkan Kesadaran Beribadah Salat Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Mandiangin Kota Bukittinggi. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) M. Rusydan Hamdi. NIM 2114010173. Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (923kB)
	Text (BAB I) M. Rusydan Hamdi. NIM 2114010173. BAB 1.pdf - Published Version Download (471kB)
	Text (BAB III) M. Rusydan Hamdi. NIM 2114010173. BAB 3.pdf - Published Version Download (315kB)
	Text (BAB V) M. Rusydan Hamdi. NIM 2114010173. BAB 5.pdf - Published Version Download (356kB)
	Text (Full Text) M. Rusydan Hamdi. NIM 2114010173. Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan ibadah salat peserta didik, menganalisis peran pendidik dalam menumbuhkan kesadaran beribadah salat, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam menumbuhkan kesadaran beribadah salat peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Ikhwan Mandiangin. Fokus penelitian diarahkan pada bentuk peran yang dijalankan pendidik dalam membentuk kesadaran beribadah melalui kegiatan rutin keagamaan yang dilaksanakan di lingkungan madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informan penelitian terdiri dari pendidik Pendidikan Agama Islam, pendidik kelas, peserta didik, serta orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan instrumen berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini didasarkan pada asumsi bahwa kesadaran beribadah peserta didik dapat tumbuh melalui pembiasaan, keteladanan, bimbingan, serta pengawasan yang konsisten dari pendidik di lingkungan madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan ibadah salat di madrasah dilaksanakan melalui program rutin salat Dhuha dan salat Zuhur berjamaah. Peran pendidik dalam menumbuhkan kesadaran beribadah diwujudkan sebagai teladan, pembimbing, motivator, fasilitator, dan pengawas. Pendidik memberikan contoh langsung dalam pelaksanaan salat, membimbing tata cara wudhu dan salat, memberikan motivasi dan nasihat, menyediakan fasilitas pendukung, serta melakukan pengawasan terhadap kedisiplinan peserta didik. Faktor pendukung meliputi adanya program keagamaan yang terjadwal, konsistensi pendidik, serta lingkungan madrasah yang religius. Adapun faktor penghambat antara lain kurangnya pembiasaan dan pengawasan ibadah di rumah pada sebagian peserta didik. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar pendidik terus meningkatkan peran dalam menumbuhkan kesadaran beribadah melalui pembiasaan yang berkelanjutan dan keteladanan yang konsisten. Selain itu, perlu adanya kerja sama yang lebih intensif antara pihak madrasah dan orang tua dalam memantau serta membimbing pelaksanaan ibadah peserta didik, sehingga kesadaran beribadah tidak hanya tumbuh di lingkungan madrasah tetapi juga berlanjut di lingkungan keluarga.

Actions (login required)

View Item