Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Komunikasi Antar Pribadi Peserta Didik Kelas X di MAN Kota Solok

Nisa, Zahra Salma (2026) Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Komunikasi Antar Pribadi Peserta Didik Kelas X di MAN Kota Solok. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover) ZAHRA SALMA NISA. NIM 2114060078. COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Zahra Salma Nisa. NIM. 2114060078. BAB I.pdf - Published Version Download (414kB)
	Text (BAB III) Zahra Salma Nisa. NIM. 2114060078. BAB III.pdf - Published Version Download (416kB)
	Text (BAB V-DAPUS) Zahra Salma Nisa. NIM. 2114060078. BAB V-DAPUS.pdf - Published Version Download (422kB)
	Text (fulltext) ZAHRA SALMA NISA. NIM 2114060078. FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi komunikasi antar pribadi peserta didik kelas X di MAN Kota Solok yang tergolong baik. Kondisi tersebut merupakan hasil dari pelaksanaan layanan bimbingan kelompok yang dilaksanakan secara terstruktur dan berkelanjutan oleh guru bimbingan dan konseling. Melalui bimbingan kelompok, peserta didik dibiasakan untuk berani menyampaikan pendapat, berinteraksi secara terbuka, serta mampu bekerja sama dan menjalin hubungan sosial yang positif dengan teman sebaya maupun guru. Layanan ini menjadi salah satu upaya preventif dan pengembangan dalam mendukung keterampilan komunikasi antar pribadi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan bimbingan kelompok yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling untuk menyelesaikan permasalahan pada peserta didik berdasarkan perencanaan, pelaksanaan, dan keberhasilan bimbingan kelompok. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Sumber data penelitian adalah guru bimbingan dan konseling, peserta didik, dan wakil kesiswaan di MAN Kota Solok. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan bimbingan kelompok telah dilaksanakan dengan baik oleh guru bimbingan dan konseling, meliputi penetapan tujuan, materi layanan, waktu pelaksanaan, serta pemilihan peserta bimbingan kelompok. Pelaksanaan bimbingan kelompok berlangsung melalui tahapan pembentukan, peralihan, kegiatan, dan pengakhiran dengan memanfaatkan dinamika kelompok secara optimal. Keberhasilan bimbingan kelompok ditunjukkan dengan adanya peningkatan kemampuan komunikasi antar pribadi peserta didik, seperti meningkatnya keberanian berbicara, keterbukaan dalam menyampaikan pendapat, serta kemampuan bekerja sama dan berinteraksi secara positif dengan teman sebaya.

Actions (login required)

View Item