Peran Kepala Ta’limul Qur’an Lil Aulad (TQA) Dalam Mencegah Perilaku Menyimpang Murid di Masjid Jami’ Padang Besi

Andra, Dori Juli (2026) Peran Kepala Ta’limul Qur’an Lil Aulad (TQA) Dalam Mencegah Perilaku Menyimpang Murid di Masjid Jami’ Padang Besi. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) COVER - DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (296kB)
	Text (BAB IIII) BAB III.pdf - Published Version Download (216kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (320kB)
	Text (Full Text) FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kecenderungan perilaku menyimpang di kalangan murid TQA, baik dalam lingkungan masyarakat maupun di sekitar masjid, seperti kurang disiplin dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, rendahnya minat terhadap aktivitas keagamaan, kurangnya kesungguhan dalam menghafal Al-Qur’an, serta pengaruh negatif penggunaan teknologi. Kondisi ini menuntut adanya peran Kepala TQA yang strategis dalam membina, mengarahkan, serta mengawasi murid agar terhindar dari perilaku menyimpang dan mampu mengembangkan akhlak yang baik. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui bentuk peran Kepala TQA dalam mencegah perilaku menyimpang murid di Masjid Jami' Padang Besi; (2) untuk mengetahui strategi yang dilakukan Kepala TQA dalam membina dan mengarahkan murid agar terhindar dari perilaku menyimpang; dan (3) untuk mengetahui faktor pendukung serta penghambat Kepala TQA dalam menjalankan perannya terhadap pembinaan murid. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data diperoleh dari Kepala TQA, guru TQA, murid, wali murid, serta tokoh masyarakat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bentuk peran Kepala TQA dalam mencegah perilaku menyimpang murid diwujudkan melalui pembinaan akhlak, pengawasan kegiatan pembelajaran Al-Qur’an, serta pengarahan dalam aktivitas keagamaan di masjid; (2) strategi yang diterapkan meliputi pendekatan personal kepada murid, pelaksanaan kegiatan keagamaan seperti tahfiz, wirid, dan kajian Islami, serta menjalin kerja sama dengan guru dan orang tua; (3) faktor pendukung meliputi dukungan dari orang tua, guru, dan tokoh masyarakat, sedangkan faktor penghambat antara lain pengaruh teknologi, lingkungan pergaulan, serta kurangnya kedisiplinan sebagian murid. Dengan demikian, peran Kepala TQA memiliki posisi yang sangat penting dalam membina murid agar terhindar dari perilaku menyimpang melalui program pembinaan yang terarah, strategi pembimbingan yang tepat, serta dukungan lingkungan yang kondusif.

Actions (login required)

View Item