Pengaruh Positive Thinking Terhadap self Acceptance Pada Siswa Tingkat 1 dan Tingkat 2 di Sekolah Menengah Agama Ad-Diniah Al-Islamiah Malaysia

Balqis, Reyna Durah (2025) Pengaruh Positive Thinking Terhadap self Acceptance Pada Siswa Tingkat 1 dan Tingkat 2 di Sekolah Menengah Agama Ad-Diniah Al-Islamiah Malaysia. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Skripsi Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (978kB)
	Text (BAB I) Skripsi BAB 1.pdf - Published Version Download (182kB)
	Text (BAB III) Skripsi BAB 3.pdf - Published Version Download (412kB)
	Text (bab v) Reyna Durah Balqis_2114060047_BAB V.pdf - Published Version Download (149kB)
	Text (fulltext) Reyna Durah Balqis Panjaitan-2114060047-Full Text.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah masih banyak ditemukan siswa yang menunjukkan gejala kurangnya penerimaan diri dan pola pikir negatif, seperti merasa tidak cukup baik dibandingkan teman-temannya, takut menerima kritik, gugup berbicara di depan kelas, cemas menghadapi ujian, serta kesulitan mengelola konflik sosial. Hal ini menunjukkan adanya permasalahan dalam kemampuan berpikir positif dan menerima diri secara utuh. Padahal, masa remaja merupakan fase penting dalam pencarian jati diri, yang sangat dipengaruhi oleh cara berpikir dan sikap terhadap diri sendiri. Oleh karena itu, positive thinking dipandang sebagai salah satu faktor penting yang dapat membantu remaja menghadapi tantangan perkembangan psikososial mereka, serta meningkatkan self acceptance agar mereka dapat tumbuh menjadi individu yang sehat secara mental dan emosional. Tujuan dalam penelitian skripsi ini yaitu untuk mengetahui positive thinking pada siswa tingkat 1 dan tingkat 2 di Sekolah Menengah Agama Ad-Diniah Al-Islamiah Malaysia, untuk mengetahui self-acceptance pada siswa tingkat 1 dan 2 di Sekolah Menengah Agama Ad-Diniah Al-Islamiah Malaysia, dan untuk mengetahui pengaruh positive thinking terhadap self-acceptance pada siswa tingkat 1 dan tingkat 2 di Sekolah Menengah Agama Ad-Diniah Al-Islamiah Malaysia. Metode peneliti yang digunakan kuantitatif dengan menggunakan pendekatan ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa tingkat 1 sebanyak 39 siswa dan tingkat 2 sebanyak 36 siswa. Pengambilan sampel dengan teknik total sampling yang berjumlah 75 siswa. Instrumen pengumpulan data dilakukan melalui angket dengan skala likert. Instrumen penelitian terdiri dari 90 item pernyataan yang mencakup 30 item untuk variabel positive thinking dan 60 item untuk variabel self acceptance. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 75 responden, 64,07% berada pada klasifikasi sedang untuk positive thinking dan 62,46% berada pada klasifikasi kurang baik untuk self acceptance. Uji regresi linear sederhana diperoleh (sig. 0,000 < 0,05). Jika sig < 0,05, maka H_a diterima dan H_0 di tolak. Nilai R^2 menunjukkan bahwa positive thinking berpengaruh terhadap self acceptance sebesar 37,5%, sedangkan 62,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak menjadi fokus penelitian ini. Dengan demikian, terbukti terdapat pengaruh antara positive thinking terhadap self acceptance pada siswa tingkat 1 dan tingkat 2 di Sekolah Menengah Agama Ad-Diniah Al-Islamiah Malaysia.

Actions (login required)

View Item