Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assembler Edu terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik MI/SD

Andika, Tiara Najwa (2025) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assembler Edu terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik MI/SD. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (FILE COVER - DAFTAR ISI) FILE COVER- DAFTAR ISI.docx.pdf - Published Version Download (786kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (378kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (506kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (314kB)
	Text (FILE FULL TEXT) FILE FULL TEXT_TIARA NAJWA ANDIKA_2114070118_.pdf - Published Version Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya alat digital secara optimal dalam proses pembelajaran, sehingga pembelajaran kurang menarik serta belum mampu mendorong peserta didik untuk berfikir kritis dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan LKPD Berbasis Augmented Reality berbantuan Berbantuan Assembler Edu terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik, mengetahui validitas LKPD Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assembler Edu terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik dan untuk mengetahui praktikalitas LKPD Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assembler Edu terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Desain, Develop, Dessimination). Model 4-D ini memiliki empat tahapan yaitu tahapan pendefinisian (define), tahapan perancangan (design), tahapan pengembangan (development), dan tahap penyebaran Dessiminate). Hasil penelitian ini yaitu: 1) Proses Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assembler Edu dilakukan dengan tahap define, tahap design, tahap develop, 2) Penilaian validator menunjukkan bahwa instrumen penelitian dan produk yang dihasilkan berupa Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assembler Edu yang sudah valid dengan rata-rata 95,23% kategori sangat valid, 3) Penilaian pendidik dan peserta didik terhadap praktikalitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Augmented Reality Berbantuan Assembler Edu sudah praktis dengan rata-rata 83,17% kategori sangat praktis.

Actions (login required)

View Item