Pengaruh Model Pembelajaran Learning Together Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dan Budi Pekerti Kelas VIII Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Kota Pariaman

Yusfiansyah, Syafwan (2025) Pengaruh Model Pembelajaran Learning Together Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dan Budi Pekerti Kelas VIII Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover Sampai Daftar Isi.pdf - Published Version Download (947kB)
	Text (Bab I) BAB I (1).pdf - Published Version Download (801kB)
	Text (Bab III) BAB III (1).pdf - Published Version Download (642kB)
	Text (Bab V-Daftar Pustaka) BAB V Sampai Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (519kB)
	Text (Full Text) Fulltext Syafwan (2114010135).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah kurangnya partisipasi dan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran. Sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar dari peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Kota Pariaman Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan Model Pembelajaran Learning Together. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Learning Together Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Dan Budi Pekerti Kelas VIII Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Kota Pariaman. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasy Eksperimen. Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Kota Pariaman tahun ajaran 2025/2026 semester ganjil. Pengambilan sampel dalam penelitian adalah purposive sampling, peserta didik kelas kontrol sebanyak 32 dan peserta didik kelas eksperimen sebanyak 31. Dengan kriteria nilai peserta didik dibawah KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran). Hasil belajar peserta didik kelas kontrol sebelum menggunakan Model Pembelajaran Learning Together mendapatkan nilai rata-rata 71,31, dan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen sebelum menggunkan Model Pembelajaran Learning together mendapatkan nilai rata-rata 78. Sedangkan setelah diterapkan Model Pembelajaran Learning Together. Terdapat perbedaan dari kelas kontrol yang tidak menggunkakan Model Pembelajaran Learning Together dan kelas eksperimen yang menggunakan Model Pembelajaran Learning Together yang dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas, yaitu rata-rata nilai kelas kontrol 75,94 sedangkan rata-rata nilai kelas eksperimen 89,16. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t dengan SPSS versi 31 atau hasil uji analisis diperoleh sig dalam dua sisi atau sig (2 tailed) sebesar = 0,000 maka dapat diambil kesimpulan bahwa (0,000<0,05), yang berarti ho ditolak dan ha diterima. Hasil ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh Model Pembelajaran Learning Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII SMPN 1 Kota Pariaman. Kata kunci: Model Pembelajaran Learning Together, Hasil Belajar, Pendidikan Agama Islam

Actions (login required)

View Item