Penerapan Media Ular Tangga Berbasis Joyfull Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas V SDN 05 Koto Salak Dharmasraya

Huljanah, Miftha (2025) Penerapan Media Ular Tangga Berbasis Joyfull Learning Terhadap Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas V SDN 05 Koto Salak Dharmasraya. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) Miftha Huljanah 2114070106_COVER.pdf Download (500kB)
	Text (BAB I) BAB 1 .pdf - Published Version Download (369kB)
	Text (BAB III) BAB lll-1.pdf - Published Version Download (629kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) Bab V dan Daftar Pustaka-1.pdf - Published Version Download (317kB)
	Text (FULL TEXT) Miftha Huljanah 2114070106_ Skripsi Full.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan kolaborasi peserta didik kelas V SD N 05 Koto Salak Dharmasraya. Hal ini terjadi karena peserta didik yang cenderung pasif, bekerja sendiri, dan tidak ada kolaborasi antara masing-masing peserta didik pada pembelajaran Matematika. Adapun solusi yang dilakukan adalah menerapkan media ular tangga berbasis Joyfull Learning pada keterampilan kolaborasi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan kolaborasi peserta didik dengan diterapkan media ular tangga berbasis Joyfull Learning dengan media puzzel berbasis Joyfull Learning. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian Posttest-Only Control Group. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SD N 05 Koto Salak Dharmasraya. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan uji t dengan pengelolaan data menggunakan SPSS Versi 26. Berdasarkan hasil uji t, dapat diketahui bahwa a sig dalam dua sisi atau sig (2-tailed) sebesar = 0,001 dengan dasar pengambilan keputusan apabila sig a < 0,05 maka H1 diterima H0 ditolak. Berdasarkan hasil uji, dapat diambil kesimpulan bahwa sig (2-tailed) 0,001 < 0,05.53,282. Maka dapat disimpulkan H1 diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat perbedaan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas V SD N 05 Koto Salak Dharmasraya dengan menggunakan media ular tangga berbasis Joyfull Learning dibandingkan media puzzel berbasis Joyfull Learning.

Actions (login required)

View Item