Peran Guru Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Pencegahan Bullying sebagai Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Pariaman

Ihsan, Wafisyoliyatul (2025) Peran Guru Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Pencegahan Bullying sebagai Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI WAFISYOLIYATUL IHSAN.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI BAB I WAFISYOLIYATUL IHSAN.pdf - Published Version Download (275kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI BAB III WAFISYOLIYATUL IHSAN.pdf - Published Version Download (284kB)
	Text (BAB V - DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI BAB V-DAFTAR PUSTAKA WAFISYOLIYATUL IHSAN.pdf - Published Version Download (402kB)
	Text (FULL TEXT) SKRIPSI FULL TEXT WAFISYOLIYATUL IHSAN.pdf - Published Version Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh teridentifikasinya tindakan bullying yang terjadi selama proses pembelajaran IPS maupun di lingkungan sekolah. Guru memiliki peran penting dalam membentuk karakter peserta didik yang selaras dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila agar perilaku bullying dapat dicegah dan diminimalisir. Penelitian ini bertujuan untuk:(1)mengetahui implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, (2) mengetahui peran guru IPS dalam pencegahan bullying, (3) menganalisis strategi guru IPS dalam mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila sebagai upaya pencegahan bullying. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Pendekatan ini dipilih untuk menggali secara mendalam fenomena sosial di lapangan terkait peran guru IPS dalam menanamkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila sebagai upaya pencegahan bullying dikalangan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran IPS dilakukan melalui modul ajar yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter seperti ketakwaan, toleransi, gotong royong, dan kebinekaan global. (2) Guru IPS berperan aktif dalam pencegahan bullying melalui perencanaan pembelajaran, pelaksanaan di kelas, serta keterlibatan dalam kegiatan di luar kelas. (3) Strategi yang diterapkan meliputi integrasi nilai-nilai Pancasila ke dalam materi IPS, penggunaan metode diskusi, refleksi, dan penguatan melalui media pembelajaran dan kegiatan kelas yang menumbuhkan kesadaran anti-bullying. Temuan ini menegaskan bahwa guru IPS berperan penting dalam membina karakter peserta didik dan menciptakan lingkungan sekolah yang aman, humanis, dan inklusif.

Actions (login required)

View Item