Pelaksanaan dan Pengawasan Prestasi Akademik Siswa Di SMP Negeri 5 Padang Panjang

Pratiwi Pane, Dian (2025) Pelaksanaan dan Pengawasan Prestasi Akademik Siswa Di SMP Negeri 5 Padang Panjang. Skripsi thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI IMAM BONJOL PADANG.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) DIAN PRATIWI PANE.NIM.2114030037.COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) DIAN PRATIWI PANE.NIM.2114030037.BAB I.pdf - Published Version Download (848kB)
	Text (BAB III) DIAN PRATIWI PANE.NIM.2114030037.BAB III.pdf - Published Version Download (660kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) DIAN PRATIWI PANE.NIM.2114030037.BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (656kB)
	Text (FULLTEXT) DIAN PRATIWI PANE.NIM.2114030037.FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pelaksanaan dan pengawasan prestasi akademik siswa sebagai inti dari manajemen pendidikan. Keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh perencanaan, tetapi juga oleh bagaimana program-program pendidikan dilaksanakan secara terarah serta diawasi secara berkesinambungan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan serta pengawasan prestasi akademik diterapkan di SMPN 5 Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, wakil kepala bidang kesiswaan, wakil kepala bidang sarana dan prasarana, serta guru olimpiade IPA, yang kemudian diperkuat dengan observasi langsung terhadap aktivitas pembelajaran dan program sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan berjalan secara terstruktur, inovatif, dan adaptif, ditandai dengan penggunaan metode pembelajaran aktif, interaktif, berbasis proyek, serta integrasi teknologi digital yang bertujuan menumbuhkan motivasi belajar, membangun suasana kelas yang kondusif, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa. Sama halnya dengan pengawasan dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan melalui instrumen penilaian formatif, sumatif, portofolio, observasi kelas, hingga rapor pendidikan, yang hasilnya tidak hanya dijadikan evaluasi administratif, tetapi juga ditindaklanjuti dengan rekomendasi konkret, seperti program remedial, pengayaan, pelatihan guru, maupun perbaikan fasilitas. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan dan pengawasan di SMPN 5 Padang Panjang telah terlaksana secara komprehensif, adaptif, dan efektif, yang tidak hanya berdampak positif terhadap peningkatan prestasi akademik siswa, tetapi juga mendukung pengembangan kompetensi, minat, serta karakter mereka secara menyeluruh.

Actions (login required)

View Item