Hubungan Kontrol Diri Dengan Minat Belajar Peserta Didik Kelas X di MAN 1 Payakumbuh

Hasanah, Uswatun (2025) Hubungan Kontrol Diri Dengan Minat Belajar Peserta Didik Kelas X di MAN 1 Payakumbuh. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Sampai Daftar Isi) Uswatun Hasanah NIM.2114060049-cover sampai daftar isi.pdf - Published Version Download (11MB)
	Text (Bab I) Uswatun Hasanah NIM.2114060049-BAB I.pdf - Published Version Download (270kB)
	Text (Bab III) Uswatun Hasanah NIM.2114060049- BAB III.pdf - Published Version Download (378kB)
	Text (Bab V) Uswatun Hasanah NIM.2114060049-BAB V.pdf - Published Version Download (264kB)
	Text (Skripsi Full Text) 1Uswatun Hasanah NIM.2114060049-Skripsi Full Text (1).pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (15MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kontrol diri dan minat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Bimbingan dan Konseling. Masih ditemukan peserta didik yang bermain handphone saat pembelajaran, berbicara dengan teman saat guru menjelaskan, serta kurang fokus dalam mengikuti kegiatan belajar. Kondisi ini mencerminkan belum optimalnya kemampuan peserta didik dalam mengendalikan perilaku dan emosinya. Kontrol diri yang baik sangat penting dalam membentuk kedisiplinan, yang dapat meningkatkan minat belajar. Ketika peserta didik mampu mengendalikan perilaku dan emosinya, peserta didik lebih cenderung terlibat secara aktif dalam pembelajaran, sehingga meningkatkan minat dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kontrol diri peserta didik dalam mata pelajaran Bimbingan dan Konseling Kelas X di MAN 1 Payakumbuh, untuk mengetahui deskripsi minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Bimbingan dan Konseling Kelas X di MAN 1 Payakumbuh, untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara kontrol diri terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Bimbingan dan Konseling kelas X di MAN 1 Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan rumus statistik product moment correlation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, dengan Skala Likert. Populasi dalam penelitian ini 198 peserta didik dan pengambilan sampel dengan teknik random sampling diperoleh sampel sebanyak 66 responden. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat, dan analisis uji hipotesis dengan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 66 responden, 75% berada pada klasifikasi tinggi untuk variabel kontrol diri (X) dan 71% pada klasifikasi tinggi untuk variabel minat belajar (Y). Uji prasyarat analisis menunjukkan data berdistribusi normal (sig. 0,200 > 0,05) dan memenuhi uji linearitas (sig. 0,709 > 0,05). Berdasarkan hasil uji korelasi Pearson variabel kontrol diri (X) dan variabel minat belajar (Y) diperoleh (r hitung 0,566 > r tabel 0,2423; sig. 0,000 < 0,05), hal ini menunjukkan adanya korelasi positif yang berarti semakin tinggi kontrol diri maka semakin tinggi pula minat belajar, sebaliknya jika semakin rendah kontrol diri maka semakin rendah pula minat belajar, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.

Actions (login required)

View Item