Pengembangan Modul Ajar Fisika Berbasis Problem Solving Berbantuan Aplikasi Quiziz Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Fluida Dinamis Kelas XI SMA/MA

Rahmadani, Yunda (2025) Pengembangan Modul Ajar Fisika Berbasis Problem Solving Berbantuan Aplikasi Quiziz Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Fluida Dinamis Kelas XI SMA/MA. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Yunda Rahmadani. NIM 2114080048. COVER..pdf - Published Version Download (994kB)
	Text (BAB I) Yunda Rahmadani. NIM. 2114080048. BAB 1..pdf - Published Version Download (483kB)
	Text (BAB III) Yunda Rahmadani. NIM. 2114080048. BAB 3..pdf - Published Version Download (435kB)
	Text (BAB V - Daftar Pustaka) Yunda Rahmadani. NIM 2114080048. BAB 5..pdf - Published Version Download (330kB)
	Text (Full Text) Yunda Rahmadani. NIM 2114080048. FULL Tekss.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran fisika, terutama pada materi fluida dinamis. Hal ini disebabkan karena proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah, penggunaan bahan ajar yang bersifat konvensional, serta kurangnya pemanfaatan teknologi yang menarik dan interaktif. Untuk itu, dikembangkanlah modul ajar fisika berbasis problem solving berbantuan aplikasi Quizizz yang diharapkan dapat terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul ajar fisika berbasis problem solving berbantuan aplikasi Quizizz terhadap keterampilan berpikir kritis Peserta didikpada materi fluida dinamis kelas XI SMA/MA yang valid, dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model Plomp dengan 3 tahap: 1) penelitian pendahuluan, 2) pengembangan prototipe, dan 3) evaluasi atau penilaian. Modul ajar fisika berbasis problem solving berbantuan aplikasi Quizizz terlebih dahulu divalidasi oleh tiga orang ahli. Pada aspek kelayakan materi, media dan bahasa menggunakan angket validasi. Untuk pada tahap penilaian produk di uji coba oleh 1 orang pendidik dan 24 orang peserta didik SMAN 1 KUBUNG untuk mengetahui tingkat kepraktisan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar fisika berbasis problem solving berbantuan aplikasi Quizizz sangat valid dengan skor persentase rata-rata 91,4,% kelayakan materi, 78% kelayakan media dan 92% untuk kelayakan bahasa. Uji kepraktisan produk oleh 1 orang pendidik dengan rata-rata 92,7 dan 24 peserta didik dengan rata-rata 90,2%. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa modul ajar fisika berbasis problem solving berbantuan aplikasi Quizizz layak digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida dinamis,disarankan agar pendidik, khususnya dalam mata pelajaran Fisika, memanfaatkan modul ajar berbasis problem solving berbantuan aplikasi canva sebagai alternatif bahan ajar. Modul ini terbukti valid, dan praktis, dalam kemampuan berpikir kritis peserta didik.

Actions (login required)

View Item