Pengembangan E-Learning Kinematika Dengan Google Sites Terhadap Kemampuan Literasi Digital Peserta Didik SMA/MA

Hanifa, Liren (2025) Pengembangan E-Learning Kinematika Dengan Google Sites Terhadap Kemampuan Literasi Digital Peserta Didik SMA/MA. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) Liren Hanifa_2114080019_TF_Cover Dll.pdf - Published Version Download (479kB)
	Text (BAB I) Liren Hanifa_2114080019_TF_BAB I.pdf - Published Version Download (367kB)
	Text (BAB III) Liren Hanifa_2114080019_TF_BAB III.pdf - Published Version Download (314kB)
	Text (BAB V DAN DAPUS) Liren Hanifa_2114080019_TF_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (324kB)
	Text (FULL TEXT) Liren Hanifa_2114080019_TF_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya literasi digital untuk mengakses, memahami, menganalisis, menyebarkan informasi, menciptakan konten dan menjaga keamanan digital, khususnya dalam pembelajaran fisika yang kompleks. Namun, kenyataannya literasi digital peserta didik masih rendah, berdasarkan hasil wawancara di MAN 5 Agam, di mana peserta didik kesulitan memanfaatkan perangkat digital dan membedakan sumber informasi terpercaya. Kondisi ini disebabkan oleh kurang sesuainya media pembelajaran yang digunakan dengan karakteristik generasi Z yang melek teknologi. Untuk mengatasi permasalahan ini, dilakukan pengembangan media pembelajaran yang relevan. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada pengembangan e-learning kinematika dengan google sites sebagai solusi terhadap kemampuan literasi digital peserta didik yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu tahap Analysis (menganalisis), tahap Design (merancang), tahap Development (mengembangkan), tahap Implementation (mengimplementasikan), dan tahap Evaluation (mengevaluasi). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket validitas, angket praktikalitas, dan angket efektifitas. Uji validitas produk dinilai oleh 3 orang validator ahli yang dinilai dari aspek materi, media/kontruksi, dan bahasa. Uji praktikalitas produk dinilai oleh 1 orang pendidik fisika dan 14 orang peserta didik fase F.1 MAN 5 Agam. Uji efektifitas dengan memberikan 5 soal essay materi kinematika kepada 14 orang peserta didik fase F.1 MAN 5 Agam yang dinilai dari 5 indikator kemampuan literasi digital peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning kinematika dengan google sites telah memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata hasil uji validitas sebesar 86,75%, sangat praktis dengan rata-rata hasil uji praktikalitas oleh pendidik dan peserta didik sebesar 91% dan sangat efektif dengan rata-rata hasil uji efektifitas sebesar 87,86%. Berdasarkan uji efektifitas, dapat dilihat fase F.1 MAN 5 Agam memiliki kemampuan literasi digital sangat efektif. Jadi dapat disimpulkan bahwa E-learning Kinematika Dengan Google Sites Terhadap Kemampuan Literasi Digital Peserta Didik memenuhi persyaratan dengan kualitas sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif digunakan sebagai media pembelajaran SMA/MA.

Actions (login required)

View Item