Bentuk-Bentuk Kerja Sama Pendidik dan Orang Tua dalam Membimbing Ibadah Sholat Peserta Didik di MTsN 3 Kota Pariaman

Marwan, Iqbal Husni (2025) Bentuk-Bentuk Kerja Sama Pendidik dan Orang Tua dalam Membimbing Ibadah Sholat Peserta Didik di MTsN 3 Kota Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (BAB I) Iqbal Husni Warwan_2114010022_BAB I.pdf - Published Version Download (499kB)
	Text (BAB II) Iqbal Husni Warwan_2114010022_BAB II.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (827kB)
	Text (BAB III) Iqbal Husni Warwan_2114010022_BAB III.pdf - Published Version Download (450kB)
	Text (BAB IV) Iqbal Husni Warwan_2114010022_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (920kB)
	Text (BAB V) Iqbal Husni Warwan_2114010022_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (442kB)
	Text (BAB I, II, III, IV, V) Iqbal Husni Warwan_2114010022_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk komunikasi instensif, pertemuan rutin, pelaporan, keterlibatan pendidik dan orang tua dan faktor-fakktor pendukung dan penghalang yang mempengaruhi terbentuknya kerja sama antara pendidik dan orang tua, sedangkan manfaat penelitian ini dapat dilihat secara teoritis dan praktis.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan pertama, komunikasi instensif yang terjalin antara pendidik dan orang tua melalui komunikasi tertulis antar madrasah dengan orang tua dan kunjungan pendidik ke rumah orang tua pesera didik, kedua, pertemuan rutin yang terjalin antara pendidik dan orang tua melalui mengadakan pertemuan dengan orang tua peserta didik dan dengan orang tua peserta didik pada hari penerimaan peserta didik (awal semester), ketiga, pelaporan perkembangan ibadah sholat peserta didik yang terjalin antara pendidik dan orang tua melalui buku kontrol ibadah sholat peserta didik, keempat, keterlibatan pendidik PAI dan orang tua dalam mendisiplinkan dan memantau sholat anak di rumah yang terjalin antara pendidik dan orang tua melalui memberikan motivasi, membentukan karakter, memberi teladan, membimbing peserta didik, mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan ibadah sholat peserta didik, kelima, faktor pendukung dan penghalang kerja sama pendidik dan orang tua dalam membimbing ibadah sholat peserta didik.

Actions (login required)

View Item