Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Bernuansa Halaqah Pada Pendidikan Agama Islam di SMPIT Plus Jami'atul Muslimin Kota Dumai

Rahmayana, Jeeny (2025) Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Bernuansa Halaqah Pada Pendidikan Agama Islam di SMPIT Plus Jami'atul Muslimin Kota Dumai. Doctoral thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (File Cover- Daftar Isi) 0. BAGIAN DEPAN.pdf - Published Version Download (2MB)
	Text (BAB 1) 1. BAB I.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (BAB III) 3. BAB III.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (BAB V) 5. BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (File Full Text) 6. DISERTASI LENGKAP.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

Isu sentral dari penelitian ini adalah model pembelajaran yang digunakan sebelumnya dalam proses pembelajaran yang ada di SMPIT Plus Jami’atul Muslimin kota Dumai belum mampu mengatasi masalah kurang maksimalnya hasil pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam yang dapat dicapai untuk peserta didik. Ada upaya yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa dengan model pembelajaran yang beragam. Namun hasilnya tetap saja belum maksimal seperti yang diinginkan. Oleh sebab itu peneliti mencoba menawarkan hasil penelitian terkait tentang pengembangan model pembelajaran kooperatif bernuansa halaqah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menghasilkan produk tentang: 1) Deskripsi pelaksanaan model pembelajaran kooperatif bernuansa halaqah pada pendidikan agama islam di SMPIT Muslimin kota Dumai, 2) Desain pengembangan model pembelajaran Kooperatif bernuansa halaqah Pada Pendidikan Agama Islam di SMPIT Muslimin kota Dumai, dan 3) Validitas, praktikalitas, dan efektifitas model kooperatif bernuansa halaqah pada pembelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengacu kepada model yang dikembangkan oleh Sivasailam Thiagarajan dkk. Prosedur pengembangan model tersebut menggunakan langkah four D (4D), yaitu mendefinisikan (define), merancang (desain), mengembangkan (develop), dan menyebarluaskan (disseminate). Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, obsevasi, dokumentasi, Focus Group Discussion (FGD), angket dan tes. Analisis data menggunakan teknik analisa kualitatif dan teknik analisa kuantitatif. Temuan dalam penelitian ini adalah: 1) Guru mata pelajaran PAI yang ada di SMPIT Muslimin kota Dumai masih monoton dalam penggunaan model pembelajaran. Hal dikarenakan minimnya pemahaman tentang model pembejaran. 2) Model pembelajaran kooperatif bernuansa halaqah belum ada diterapkan dalam proses pembelajaran yang ada di SMPIT Plus Jami’atul Muslimin Dumai. 3) Produk model kooperatif bernuansa halaqah telah melalui uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektifitas.

Actions (login required)

View Item