Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kolaboratif Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru di MTsN 5 Padang Pariaman

Mardiyah, Ainun (2025) Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kolaboratif Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru di MTsN 5 Padang Pariaman. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (BAB I) Ainun Mardiyah NIM.2114030071 BAB 1.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB II) Ainun Mardiyah NIM.2114030071 BAB 2.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (695kB)
	Text (BAB III) Ainun Mardiyah NIM.2114030071 BAB 3.pdf - Published Version Download (745kB)
	Text (BAB IV) Ainun Mardiyah NIM.2114030071 BAB 4.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (549kB)
	Text (BAB V) Ainun Mardiyah NIM.2114030071 BAB 5.pdf - Published Version Download (183kB)
	Text Ainun Mardiyah NIM.2114030071 Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Gaya kepemimpinan kolaboratif merupakan salah satu gaya kepemimpinan yang dianggap efektif dalam meningkatkan kinerja guru. Gaya kepemimpinan kolaboratif menekankan pada kerjasama, partisipasi, dan pengambilan keputusan bersama antara kepala sekolah dan guru. Dalam gaya kepemimpinan kolaboratif kepala sekolah tidak hanya memberikan instruksi dan arahan, tetapi juga melibatkan guru dalam proses pengambilan keputusan atau bermusyawarah, perencanaan, dan pelaksanaan program sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan gaya kepemimpinan kolaboratif, menilai kinerja guru, serta mengukur pengaruh kepemimpinan kolaboratif terhadap kinerja guru di MTsN 5 Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru-guru di MTsN 5 Padang Pariaman. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji statistik untuk melihat hubungan dan pengaruh antara variabel kepemimpinan kolaboratif dan kinerja guru.Adapun populasi dalam penelitian ini adalah guru MTsN 5 Padang Pariaman, sampel yang diambil adalah 36 guru yakni seluruh guru di MTsN 5 Padang Pariaman. Temuan penelitian ini adalah bahwa terdapat pengaruh antara variabel kepemimpinan kolaboratif kepala madrasah terhadap kinerja guru di MTsN 5 Padang Pariaman. dilihat dari pengujian uji persial (Uji-T), hasil nilai Thitung sebesar 4.655 dan nilai Ttabel sebesar 2,032 dengan nilai signifikansi 0,007. Dengan kriteria pengujian Thitung >Ttabel dan jika Signifikansi < 0,05 maka H0 ditolak sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X (kepemimpinan kolaboratif kepala madrasah) terhadap variabel Y (kinerja guru) di MTsN 5 Padang Pariaman pada kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kolaboratif diterapkan dengan cukup baik, Analisis statistik menunjukkan bahwa kepemimpinan kolaboratif memiliki pengaruh positif terhadap kinerja guru dengan kategori sedang, yang berarti bahwa meskipun kepemimpinan kolaboratif berdampak pada kinerja guru, masih ada faktor lain yang turut memengaruhi efektivitas kerja mereka.Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kolaboratif berkontribusi dalam meningkatkan kinerja guru, namun diperlukan penguatan strategi kepemimpinan dan peningkatan keterlibatan guru agar dampaknya lebih optimal. Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan Kolaboratif, Kinerja Guru, Pengaruh Gaya Kepemimpinan

Actions (login required)

View Item