Penerapan Modul Elektronik Berbasis Model Problem Solving Menggunakan Flip Pdf Profesional Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik MAN 2 Pesisir Selatan

Sahmira, Nur (2025) Penerapan Modul Elektronik Berbasis Model Problem Solving Menggunakan Flip Pdf Profesional Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik MAN 2 Pesisir Selatan. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover dll) Cover-Daftar Isi.pdf - Published Version Download (770kB)
	Text (BAB I) Bab 1.pdf - Published Version Download (333kB)
	Text (Bab 3) BAB III.pdf - Published Version Download (611kB)
	Text (Bab V-dapus) BAB V-Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (529kB)
	Text (Fulltext) Skripsi Bundel Mira.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis peserta didik. Penyebab rendahnya keterampilan berpikir kritis peserta didik diantaranya pembelajaran yang masih berpusat kepada pendidik dan penggunaan bahan ajar yang masih seadanya serta gaya belajar peserta didik masih kurang sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan oleh pendidik sehingga membuat peserta didik pasif dan bosan dalam pembelajaran. Faktor lain yang menyebabkan rendahnya keterampilan berpikir kritis yaitu rendahnya pemahaman konsep fisika peserta didik sehingga peserta didik sulit dalam menyelesaikan suatu persoalan. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut yaitu dengan menerapkan E-Modul Berbasis Model Problem Solving Menggunakan Filp Pdf Profesional. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis peserta didik yang belajar dengan menggunakan modul elektronik berbasis problem solving menggunakan flip pdf profesional kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasy experimental) dengan randomized posttest control only group design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah sebanyak 141 peserta didik dari 4 kelas. Teknik pengambilan sampel adalah cluster random sampling. Sampel yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas XI F2 dan sebagai kelas kontrol adalah kelas XI F3. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar tes yang berupa soal essay. Data yang diambil diuji menggunakan uji hipotesis t-test two sample assumsing equal variance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis peserta didik menjadi lebih baik menggunakan e-modul berbasis model problem solving menggunakan flip pdf profesional. Rata-rata keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XI F2 pada materi fluida statis dan dinamis menggunakan e-modul berbasis problem solving menggunakan flip pdf profesional yaitu 86,38%, sedangkan rata-rata pada kelas XI F3 dengan menggunakan modul ajar model problem based learning yaitu 83,01%. Hasil uji T penelitian ini diperoleh berdasarkan hasil uji hipotesis SPSS: Independent-Sample T-test diperoleh yaitu 0,003 lebih kecil dari 0,05 dengan keputusan Ha diterima dan Hi ditolak. Dapat disimpulkan bahawa keterampilan berpikir kritis peserta didik menggunakan e-modul berbasis model problem solving menggunakan flip pdf profesional lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model problem based learning saja pada mata pelajaran fisika kelas XI MAN 2 Pesisir Selatan.

Actions (login required)

View Item