Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII di SMP Negeri 1 Padang Panjang

Aziz, Fahrul (2025) Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII di SMP Negeri 1 Padang Panjang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER - DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (418kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V dan DAFTAR PUSTAKA) BAB V dan DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (FULL TEXT) FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII di SMP 1 Padang Panjang disebabkan oleh saat proses pembelajaran peserta didik kurang aktif dan antusias sehingga susasana belajar menjadi kaku dan menjenuhkan. Akibatnya, sebagian besar nilai peserta didik belum mencapai KKTP. Yang telah ditetapkan yaitu 75. pembeljaran akan efektif, jika peserta didik lebih banyak memiliki peran dan keadaan antusias serta berperan aktif dalam memecahkan masalah. Salah satu cara yang dapat digunakan adalah menggunakan model Problem Based Learning (PBL) mennggunakan media poster. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) menggunakan media poster terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VII di SMP Negeri 1 Padang Panjang. Jenis penelitian adalah pre exsperimental dengan One Group Pretest Posttset Design. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Padang Panjang tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel dengan teknik Purposive Sampling sebanyak 32 peserta didik pada kelas VII.D. Instrumen yang digunakan adalah soal hasil belajar pretest dan posttest. Analisis data hasil belajar menggunakan uji paired sample t-test. Berdasarkan hasil tes, diperoleh bahwa nilai rata-rata pretest = 66,06 dan posttest = 89,87, dengan nilai sig (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka diterima dan ditolak. Artinya terdapat perbedaan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan model Problem Based Learning (PBL) menggunakan media poster. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) menggunakan media poster terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Padang Panjang.

Actions (login required)

View Item