Pengaruh Sarana dan Prasarana Pembelajaran terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP

Diah, Halimah Tusak (2024) Pengaruh Sarana dan Prasarana Pembelajaran terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (cover dll) Halimah Tusak Diah. NIM 2014010007. Cover-Daftar isi.pdf - Published Version Download (667kB)
	Text (BAB I) Halimah Tusak Diah. NIM 2014010007 BAB I.pdf - Published Version Download (467kB)
	Text (BAB III) Halimah Tusak Diah. NIM 2014010007 BAB III.pdf - Published Version Download (478kB)
	Text (BAB V) Halimah Tusak Diah. NIM 2014010007 BAB V.pdf - Published Version Download (109kB)
	Text (fulltext) Halimah Tusak Diah. NIM 2014010007. Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Menurut teori Konstuktivisme yang di kemukakan oleh Piaget dan Vygotsky, Pembelajaran yang efektif terjadi ketika peserta didik dapat berinteraksi dengan lingkungan yang kondusif, baik itu dalam bentuk sarana fisik maupun sosial. Sarana dan prasarana yang baik dan mendukung peserta didik untuk lebih fokus dan tertarik atau berminat dalam mempelajari materi pelajaran. Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan kondisi sarana dan prasarana pembelajaran dan tingkat minat belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti di SMPN 1 Pariaman, untuk mengetahui pengaruh sarana dan prasarana pembelajaran terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti di SMPN 1 Pariaman. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah Ex Post Facto. Desain penelitian yang dipakai adalah desain kuantitatif yaitu menggunakan analisis data berwujud kumpulan angka. Populasi penelitian ini sebanyak 167 orang, teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik random sampling, berdasarkan pendapat Sugiyono, ukuran sampel ditentukan dengan rumus Slovin, maka yang dijadikan sampel adalah sebanyak 63 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket tertutup dengan skala likert. Analisis data dilakukan dengan anlisis deskriptif, uji product moment dan uji hipotesis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian adalah pertama, gambaran rata-rata sarana dan prasarana pembelajaran peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Pariaman sebesar 76,2% terletak pada interval skor 61-71. Kedua, gambaran rata-rata minat belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Pariaman sebesar 65,1% terletak pada interval skor 69-82, dimana keduanya termasuk dalam kategori sedang. Berdasarkan penghitungan statistik, didapatkan hasil uji hipotesis dengan analisis regresi linear sederhana, bahwa nilai Fhitung = 18,199 > Ftabel = 4,00 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang artinya Ha yang menyatakan terdapat pengaruh sarana dan prasarana pembelajaran terhadap minat belajar peserta didik diterima dan H0 ditolak. Ketiga, hasil pengaruh sarana dan prasarana pembelajaran terhadap minat belajar peserta didik yaitu dilihat dari nilai R Square sebesar 0,230 dapat diartikan bahwa pengaruh sarana dan prasarana pembelajaran terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII di SMPN 1 Pariaman adalah sebesar 23%, yang berarti pengaruhnya tidak terlalu signifikan.

Actions (login required)

View Item