Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Kota Padang

S, Rahmad (2025) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak di MTs Negeri 2 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (339kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (542kB)
	Text (BAB V) BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB)
	Text (COVER-DAFTAR ISI) COVER-DAFTAR ISI.pdf Download (1MB)
	Text (TESIS RAHMAD. S FULL) TESIS FULL RAHMAD. S S2.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dan belum mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran Akidah Akhlak dan pendidik yang belum menggunakan model pembelajaran kooperatif berbantuan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Akidah Akhlak (Pengetahuan, Sikap, dan Keterampilan) peserta didik lebih baik setelah diajarkan dengan model Kooperatif Berbantuan Media Audio Visual dari pada hasil belajar Akidah Akhlak (Pengetahuan, Sikap, dan Keterampilan) peserta didik yang diajarkan dengan pembelajaran model kovensional pada kelas VIII di MTs Negeri 2 Kota Padang tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen randomized control group only design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket, unjuk kerja, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 2 Kota Padang dengan kelas eksperimen VIII.3 dan kelas kontrol VIII.4. Hasil penelitian diperoleh, Pertama hasil belajar Akidah Akhlak Aspek Pengetahuan peserta didik dengan rata-rata pada kelas eksperimen 83.70 dan kelas kontrol 76.75 dan t hitung 5.26 dan t tabel 1.69 yang berarti hasil belajar peserta didik kelas VIII dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif berbantuan media audio visual lebih baik dari pada model konvensional pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi “Mu’jizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya”. Kedua, Hasil belajar Akidah Akhlak Aspek Sikap peserta didik dengan rata-rata nilai pada kelas eksperimen 87 dan kelas kontrol 81.5, uji hipotesis dengan nilai t hitung 4.51 dan t tabel 1.69 yang berarti t hitung > t tabel sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti hasil belajar aspek sikap peserta didik kelas VIII dengan menggunakan model Kooperatif berbantuan media audio visual lebih baik dari pada model konvensional pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi “Mu’jizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya”. Ketiga, Hasil belajar Akidah Akhlak Aspek Keterampilan peserta didik dengan rata-rata nilai pada kelas eksperimen 82.83 dan kelas kontrol 73.39, uji hipotesis dengan nilai t hitung 6.09 dan t tabel 1.69 yang berarti t hitung > t tabel sehingga dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti hasil belajar aspek keterampilan peserta didik kelas VIII dengan menggunakan model Kooperatif berbantuan media audio visual lebih baik dari pada model konvensional pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi “Mu’jizat dan Kejadian Luar Biasa Lainnya”.

Actions (login required)

View Item