Pengaruh Metode Role Playing terhadap Pemahaman Nilai Moral Pancasila Murid Kelas III di MIN Kota Payakumbuh

Siregar, Hemi Faujiah (2026) Pengaruh Metode Role Playing terhadap Pemahaman Nilai Moral Pancasila Murid Kelas III di MIN Kota Payakumbuh. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Dll) cover dll.pdf - Published Version Download (481kB)
	Text (Bab I) bab 1.pdf - Published Version Download (446kB)
	Text (Bab III) bab 3.pdf - Published Version Download (412kB)
	Text (Bab V Dan Daftar Pustaka) bab 5- daftar pustaka.pdf - Published Version Download (366kB)
	Text (Fulltext) SKRIPSI HEMI FAUJIAH SIREGAR FINAL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman murid terhadap nilai moral Pancasila. Murid masih mengalami kesulitan dalam memahami nilai moral dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk memberikan pengalaman belajar secara langsung adalah metode role playing, karena murid terlibat dalam kegiatan pemeranan dan berinteraksi dengan teman dalam situasi yang berkaitan dengan nilai moral Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode role playing terhadap pemahaman nilai moral Pancasila murid kelas III di MIN Kota Payakumbuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain Randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Populasi penelitian terdiri atas 53 murid kelas III yang terbagi dalam tiga kelas. Setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas, dilakukan pengundian untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas III.1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 18 murid dan kelas III.2 sebagai kelas kontrol berjumlah 17 murid, sedangkan kelas III.3 digunakan sebagai kelas uji coba instrumen. Pengumpulan data menggunakan tes pemahaman nilai moral Pancasila dan lembar observasi sikap sebagai data pendukung. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, dan uji hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 83,94, sedangkan kelas kontrol sebesar 76,06. Hasil analisis N-Gain menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan pemahaman nilai moral Pancasila pada kelas eksperimen sebesar 0,43 dengan kategori sedang, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,32 dengan kategori sedang. Hasil uji Independent Samples t-Test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) < 0,001 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dari metode role playing terhadap pemahaman nilai moral Pancasila murid kelas III di MIN Kota Payakumbuh. Hasil observasi sikap pada kelas eksperimen juga menunjukkan peningkatan dari 79,86 pada pertemuan pertama menjadi 86,67 pada pertemuan kedua dan 91,53 pada pertemuan ketiga.

Actions (login required)

View Item