Analisis Monitoring Kepala Madrasah Dalam Pelaksanaan Kegiatan Literasi Baca Tulis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Kota Padang.

Putri, Agam Sandya (2026) Analisis Monitoring Kepala Madrasah Dalam Pelaksanaan Kegiatan Literasi Baca Tulis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Kota Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (cover dan daftar isi) santia-cover.pdf - Published Version Download (384kB)
	Text (Bab I) Santia-BAB I.pdf - Published Version Download (170kB)
	Text (Bab III) santia-BAB III.pdf - Published Version Download (36kB)
	Text (Bab V dan dapus) Santia-BAB V dapus.pdf - Published Version Download (170kB)
	Text (Skripsi ful teks) santia-fullteks.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan kegiatan literasi baca tulis di MIN 3 Padang yang dalam pelaksanaannya memerlukan monitoring agar kegiatan berjalan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Permasalahan muncul pada pelaksanaan kegiatan literasi yang membutuhkan pemantauan secara berkelanjutan pada setiap tahapannya. Monitoring dilakukan untuk memastikan kegiatan literasi berjalan sesuai dengan tahapan pembiasaan, pengembangan, pembelajaran, serta evaluasi dan tindak lanjut. Kondisi tersebut menjadi dasar dilaksanakannya penelitian untuk mendeskripsikan monitoring pelaksanaan kegiatan literasi baca tulis di madrasah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis monitoring pelaksanaan kegiatan literasi baca tulis pada tahap pembiasaan, pengembangan, pembelajaran, serta evaluasi dan tindak lanjut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa monitoring pelaksanaan kegiatan literasi baca tulis di MIN 3 Padang telah dilaksanakan pada tahap pembiasaan, pengembangan, pembelajaran, serta evaluasi dan tindak lanjut. Kegiatan literasi telah dilaksanakan secara rutin dan mendapat pemantauan dari kepala madrasah serta pendampingan dari guru. Pada tahap pengembangan, kegiatan literasi tidak hanya berupa membaca, tetapi juga diarahkan pada kemampuan siswa menghasilkan karya seperti cerita pendek dan puisi. Pada tahap pembelajaran, guru mengarahkan dan mendampingi siswa dalam kegiatan literasi. Secara keseluruhan, monitoring pelaksanaan kegiatan literasi baca tulis telah berjalan dan mendukung keterlaksanaan program literasi di MIN 3 Padang, tetapi masih memerlukan penguatan dalam evaluasi dan tindak lanjut agar pelaksanaannya lebih optimal.

Actions (login required)

View Item