Pengaruh Model Pembelajaran NHT Berbantuan Media Flashcard TerhadapHasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

Veyrusna, Ririn (2026) Pengaruh Model Pembelajaran NHT Berbantuan Media Flashcard TerhadapHasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_RIRIN_VEYRUSNA_NIM2214090067_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (597kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_RIRIN_VEYRUSNA_NIM2214090067_BAB I.pdf - Published Version Download (419kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_RIRIN_VEYRUSNA_NIM2214090067_BAB III.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_RIRIN_VEYRUSNA_NIM2214090067_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (346kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_RIRIN_VEYRUSNA_NIM2214090067_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang cenderungmononton akibat kurangnya variasi dalam penggunaan model dan mediapembelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik merasa jenuh selamaproses pembelajaran berlangsung. Dampaknya, tingkat keterlibatan aktif pesertadidik dalam kelas menjadi rendah, yang pada akhirnya memengaruhi pemahamanmateri serta menyebabkan rendahnya capaian hasil belajar. Alternatif solusi untukmengatasi permasalahan ini adalah melalui penerapan model pembelajaranNHTyang dipadukan dengan penggunaan media Flashcard pada mata pelajaran IPS. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk menganalisis hasil pre-test peserta didik sebelum diterapkan model NHT berbantuan media Flashcardpadamata pelajaran IPS di SMP Negeri 28 Padang, 2) Untuk menganalisis hasil posttest peserta didik setelah diterapkan model NHT berbantuan media Flashcardpada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 28 Padang, 3) Untuk menguji apakahterdapat pengaruh penggunaan model NHT berbantuan media Flashcard terhadaphasil belajar IPS di SMP Negeri 28 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode Quasi Experiment dan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalampenelitian ini mencakup seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 28 Padangtahun ajaran 2025/2026 yaitu sebanyak 345 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik Purposive Sampling berdasarkan pertimbangantertentu, dengan sampel yang terpilih yaitu kelas VII.5 yang berjumlah 30 orang. Instrumen pengumpulan data berupa tes objektif pilihan ganda sebanyak 50soal yang telah dinyatakan valid dan reliabel melalui pengujian uji validitas danCronbach’s Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test hasil belajar IPS peserta didik adalah sebesar 67,33 dan nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 85,80 setelah dilakukannya 3 kali pertemuan. Berdasarkan analisis uji hipotesis menggunakan SPSS versi 27, diperoleh nilai signifikansi dua sisi (sig. 2- tailed) sebesar <0,001

Actions (login required)

View Item