تأثير كرتون آدم و مشمس على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان

Rambe, Siti Maisaro (2026) تأثير كرتون آدم و مشمس على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover Dll) Siti Maisaro Rambe_2214020079_PBA_Cover Dll.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) Siti Maisaro Rambe_2214020079_PBA_BAB I.pdf - Published Version Download (517kB)
	Text (BAB III) Siti Maisaro Rambe_2214020079_PBA_BAB III.pdf - Published Version Download (473kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) Siti Maisaro Rambe_2214020079_PBA_BAB V dan Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (599kB)
	Text (Fulltext) Siti Maisaro Rambe_2214020079_PBA_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

أما أهداف هذا البحث هي لمعرفة قدرة طلبة الصف الثالث في مهارة الاستماع قبل استخدام كرتون آدم ومشمش في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان,ولمعرفة استخدام كرتون آدم ومشمش في مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان,و لمعرفة تأثير كرتون آدم ومشمش في مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان. وأما منهج البحث المستخدم فهو منهج البحث التجريبي بالمدخل الكمي على البحث الميداني. وأما أدوات جمع البيانات المستعملة فهي الاختبار والملاحظة والوثائق، واستخدمت الباحثة في تحليل البيانات قاعدة اختبار "ت" (Paired Samples T-Test) باستخدام برنامج الإحصاء 27 SPSSولكن قبل اختيار "ت"، استخدمت الباحثة اختبار الطبيعي واختبار التجانس، لأن البيانات تحب أن تكون عادية وتجانسية. نتائج البحث هي (1) كانت نتيجة قدرة طلبة الصف الثالث في مهارة الاستماع قبل استخدام كرتون آدم ومشمش في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان في الصف التجريبي هي ٥٩,٤٦، بتقدير مقبول, وفي الصف الضابطي هي ٦١,٦٧ بتقدير مقبول.(2) كان استخدام كرتون آدم ومشمش في مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان يتكون من ثلاثة خطوات، وهي: أولا، الأنشطة التمهيدية، وثانيا، الأنشطة الرئيسية، وثالثا، الأنشطة النهائية. وبناء على تقويم مدرس اللغة العربية اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان لعملية التعليم والتعلم باستخدام كرتون آدم ومشمش الذي قامت به الباحثة، بلغت نتيجة تقييم عملية التعليم والتعلم ٩٤، وهذا يعني أن عملية التعليم والتعلم كانت في مستوى "ممتاز".(3) كانت تأثير كرتون آدم ومشمش على مهارة الاستماع لدى طلبة الصف الثالث في المدرسة الابتدائية الإسلامية المتكاملة موتيارا بمدينة باريامان، ويتضح ذلك من وجود فرق في نتائج التعلم قبل استخدام كرتون وبعده. وارتفع متوسط درجات الطلبة في الفصل التجريبي إلى ٨١,٠٧. وبناء على نتائج اختبار ت، بلغت قيمة تاء المحسوبة -٢٣,٢٥٥، وكانت قيمة الدلالة tailed) (Sig. 2- أقل من ٠,٠٠١، وهي أصغر من ٠,٠٥. وبناء على ذلك، تستنتج الباحثة أن الفرضية الصفرية (H0) مرفوضة والفرضية البديلة (Ha) مقبولة.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	تأثير، كرتون آدم ومشمش، مهارة الاستماع.
Subjects:	Tajuk Subjek > 400 Bahasa > Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Ruang Baca FTK
Date Deposited:	30 Sep 2026 08:52
Last Modified:	30 Sep 2026 08:52
URI:	http://repository.uinib.ac.id/id/eprint/36160

Actions (login required)

View Item