Penerapan Layanan Informasi untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik tentang Akhlak Terpuji di Kelas VIII MTsN 5 Kota Padang

Perdana, Teguh (2026) Penerapan Layanan Informasi untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik tentang Akhlak Terpuji di Kelas VIII MTsN 5 Kota Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_TEGUH_PERDANA_NIM2214060009_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (1MB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_TEGUH_PERDANA_NIM2214060009_BAB I.pdf - Published Version Download (449kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_TEGUH_PERDANA_NIM2214060009_BAB III.pdf - Published Version Download (435kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_TEGUH_PERDANA_NIM2214060009_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (419kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_TEGUH_PERDANA_NIM2214060009_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih perlunya penguatan pemahaman peserta didik kelas VIII MTsN 5 Kota Padang mengenai akhlak terpuji. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa sebagian peserta didik masih menggunakan tutur kata yang kurang sopan dalam berinteraksi dengan guru maupun teman, berbicara ketika guru sedang menjelaskan, serta belum memahami batasan dalam pergaulan dengan lawan jenis. Hasil wawancara dengan Guru BK menunjukkan bahwa sebagian peserta didik telah mengetahui istilah akhlak terpuji, tetapi belum mampu menjelaskan secara utuh makna, alasan pentingnya, serta contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik juga masih mengalami kesulitan dalam menjelaskan pentingnya sopan santun dalam bertutur kata dan menjaga batasan pergaulan dengan lawan jenis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami secara mendalam perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi dan hasil penerapan layanan informasi untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang akhlak terpuji di kelas VIII MTsN 5 Kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri dari Guru BK, wali kelas, dan peserta didik kelas VIII.11. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan informasi dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi dan hasil. Pada tahap perencanaan, Guru BK mengidentifikasi kebutuhan peserta didik, menentukan tujuan dan materi layanan, menyusun Rencana Pelaksanaan Layanan (RPL), menentukan metode, serta menetapkan waktu, tempat, dan sasaran layanan. Pada tahap pelaksanaan, layanan dilakukan melalui kegiatan pembukaan, penyampaian tujuan, pemberian materi, dengan menggunakan vidio dan tanya jawab, diskusi, refleksi, dan penguatan. Pada tahap evaluasi dan hasil, pemahaman peserta didik terlihat dari kemampuan menjelaskan kembali materi dengan bahasa sendiri, memberikan contoh, menjelaskan pentingnya penerapan akhlak terpuji, serta menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Pemahaman tersebut terutama terlihat pada dua aspek, yaitu sopan santun dalam bertutur kata kepada guru maupun teman dan menjaga batasan pergaulan dengan lawan jenis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan informasi memberikan gambaran adanya pemahaman peserta didik terhadap materi akhlak terpuji, meskipun tingkat pemahaman peserta didik berbeda-beda dan masih diperlukan penguatan serta tindak lanjut secara berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item