Pembinaan Kedisiplinan Peserta Didik Di MTsN 3 Padang Pariaman

Putri, Pratiwi (2026) Pembinaan Kedisiplinan Peserta Didik Di MTsN 3 Padang Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover) Halaman Awal.pdf - Published Version Download (637kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (493kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (255kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf - Published Version Download (459kB)
	Text (Versi Full) SKRIPSI TIWI.pdf - Published Version Download (3MB)

Abstract

Pratiwi Deslina Putri, NIM. 2214030001. Judul Skripsi: “Pembinaan Kedisiplinan Peserta Didik di MTsN 3 Padang Pariaman. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Imam Bonjol Padang 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya berbagai permasalahan kedisiplinan peserta didik di MTsN 3 Padang Pariaman, seperti keterlambatan hadir di madrasah, ketidakhadiran tanpa keterangan, ketidakpatuhan terhadap aturan berpakaian, serta perilaku membolos pada jam pelajaran. Selain itu, kesadaran sebagian peserta didik terhadap pentingnya kedisiplinan belum optimal, serta masih terdapat faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi kedisiplinan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi kedisiplinan peserta didik, pelaksanaan pembinaan kedisiplinan yang dilakukan pihak madrasah, serta faktor internal dan eksternal dalam pembinaan kedisiplinan peserta didik di MTsN 3 Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, guru BK, wali kelas, guru piket, dan peserta didik. keabsahan data diuji melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, bentuk pembinaan kedisiplinan peserta didik di MTsN 3 Padang Pariaman telah dilaksanakan melalui penerapan dan sosialisasi tata tertib, pembiasaan kegiatan rutin seperti upacara bendera, doa bersama, piket kelas, tadarus, dan sholat berjamaah, keteladanan guru dan tenaga kependidikan, layanan bimbingan dan konseling, serta pemberian hukuman yang bersifat mendidik seperti teguran, pemberian tugas yang berkaitan dengan pelanggaran, kegiatan kebersihan, tugas piket tambahan, pembinaan oleh wali kelas atau guru BK, maupun pemanggilan orang tua apabila pelanggaran dilakukan secara berulang. Kedua, strategi pembinaan kedisiplinan dilakukan melalui strategi keteladanan, strategi pengawasan, punishment atau hukuman. Pengawasan dilakukan secara berkelanjutan terhadap kehadiran, ketepatan waktu, kepatuhan terhadap tata tertib, dan perilaku peserta didik. Peserta didik yang melakukan pelanggaran terlebih dahulu diberikan teguran, arahan, nasihat, dan pembinaan sebelum diberikan sanksi yang lebih lanjut. Penerapan aturan juga dilakukan secara adil dan disesuaikan dengan jenis serta tingkat pelanggaran. Ketiga, faktor yang memengaruhi pembinaan kedisiplinan terdiri atas faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kesadaran diri, motivasi, dan kemampuan mengendalikan perilaku, sedangkan faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Dukungan orang tua, lingkungan sekolah yang kondusif, keteladanan guru, serta lingkungan masyarakat yang positif menjadi faktor pendukung, sementara rendahnya kesadaran diri, kurangnya perhatian keluarga, lingkungan sekolah yang kurang kondusif, dan pengaruh negatif lingkungan masyarakat menjadi faktor penghambat.

Actions (login required)

View Item