Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Keterlibatan Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas IV MIN 3 Padang Pariaman

Salnana, Putri (2026) Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Keterlibatan Siswa pada Pembelajaran IPAS Kelas IV MIN 3 Padang Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) AWAL.pdf - Published Version Download (372kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf - Published Version Download (261kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (346kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (318kB)
	Text (FULL TEXT) SKRIPSI PUTRI SALNANA 2214070101.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan siswa dalam diskusi kelompok pada pembelajaran IPAS kelas IV MIN 3 Padang Pariaman, di mana sebagian besar siswa masih pasif dan pembelajaran masih didominasi metode ceramah. Rumusan masalahnya adalah apakah terdapat peningkatan keterlibatan siswa setelah diterapkan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan Model Numbered Heads Together (NHT) terhadap keterlibatan siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV MIN 3 Padang Pariaman, ditinjau dari dimensi perilaku, kognitif, dan emosional. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis pre-experimental dengan desain one group pretest-posttest. Sampel adalah seluruh 19 siswa kelas IV (total sampling). Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan angket, lalu dianalisis dengan uji normalitas, Paired Samples t-Test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata keterlibatan siswa meningkat dari 55,32 (pretest) menjadi 93,26 (posttest), dengan Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 (H0 ditolak) dan N-Gain 0,8483 (kategori tinggi). Peningkatan terjadi pada ketiga dimensi: perilaku (55,04%→92,60%), kognitif (56,99%→93,06%), dan emosional (53,51%→94,20%). Dengan demikian, Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterlibatan siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV MIN 3 Padang Pariaman.

Actions (login required)

View Item