Penerapan Metode Treasure Hunt Berbantuan Media Permainan Edukatif Terhadap Keterampilan Kerja Sama Peserta Didik Kelas IV SDN 26 Rimbo Kaluang Padang

Ramadhani, Devina (2026) Penerapan Metode Treasure Hunt Berbantuan Media Permainan Edukatif Terhadap Keterampilan Kerja Sama Peserta Didik Kelas IV SDN 26 Rimbo Kaluang Padang. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover - Daftar Isi) Devina Ramadhani, NIM 2214070015 COVER dll.pdf - Published Version Download (835kB)
	Text (BAB I) Devina Ramadhani, NIM 2214070015 BAB I.pdf - Published Version Download (705kB)
	Text (BAB III) Devina Ramadhani, NIM 2214070015 BAB III.pdf - Published Version Download (585kB)
	Text (BAB V - DAFTAR KEPUSTAKAAN) Devina Ramadhani, NIM 2214070015 BAB V & DAFTAR KEPUSTAKAAN.pdf - Published Version Download (520kB)
	Text (FULL TEXT) Devina Ramadhani, NIM 2214070015 FULL TEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan kerja sama peserta didik dalam pembelajaran IPAS, metode yang digunakan masih bersifat konvensional dan media belum bervariasi, melalui hasil wawancara dan observasi keterampilan kerja sama masih belum muncul secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) mendeskripsikan pelaksanaan metode treasure hunt berbantuan media permainan edukatif, dan 2) untuk mengetahui perbedaan keterampilan kerja sama peserta didik yang menggunakan metode treasure hunt berbantuan media permainan edukatif dengan metode kerja kelompok berbantuan media gambar.Jenis penelitian ini kuantitatif eksperimen (quasi experimental) dengan desain posttest-only control group desaign. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN 26 Rimbo Kaluang Padang tahun 2025/2026. Sampel diambil dangan total sampling, yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan IV-B sebagai kelas kontrol kelas IV-B. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi keterampilan kerja sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode treasure hunt berbantuan media permainan edukatif pada pembelajaran IPAS berjalan dengan baik dan menyenangkan. Metode ini berhasil menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan penuh semangat. Peserta didik tidak hanya memahami materi IPAS, tetapi juga termotivasi dan terlatih untuk bekerja sama, berkomunikasi, saling menghargai, dan bertanggung jawab dalam kelompok. Hal ini terbukti dengan selisih keseluruhan rata-rata keterampilan kerja sama sebesar 2,60% antara kelas eksperimen dan kontrol. Artinya, metode ini berpengaruh terhadap keterampilan kerja sama peserta didik pada mata pelajaran IPAS. Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal berdasarkan uji Kolmogorov-Smirnov dengan nilai signifikansi 0,200 > 0,05, serta data homogen berdasarkan uji Levene dengan nilai signifikansi 0,398 > 0,05. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test diperoleh nilai signifikansi 0,019 < 0,05 dengan selisih rata-rata 2,008. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya, terdapat perbedaan keterampilan kerja sama yang signifikan antara peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Actions (login required)

View Item