Pengaruh Model Flipped Learning Berbantuan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMPN 30 Padang

Rahma Nesya, Siti (2026) Pengaruh Model Flipped Learning Berbantuan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMPN 30 Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER-DAFTAR ISI) SKRIPSI_SITI_RAHMA_NESYA_NIM2214010023_COVER-DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (586kB)
	Text (BAB I) SKRIPSI_SITI_RAHMA_NESYA_NIM2214010023_BAB I.pdf - Published Version Download (368kB)
	Text (BAB III) SKRIPSI_SITI_RAHMA_NESYA_NIM2214010023_BAB III.pdf - Published Version Download (334kB)
	Text (BAB V-DAFTAR PUSTAKA) SKRIPSI_SITI_RAHMA_NESYA_NIM2214010023_BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (255kB)
	Text (FULLTEXT) SKRIPSI_SITI_RAHMA_NESYA_NIM2214010023_FULLTEXT.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Judul skripsi ini adalah “Pengaruh Model Flipped Learning Berbantuan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMPN 30 Padang”, ditulis oleh Siti Rahma Nesya NIM. 2214010023. Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang. Latar belakang penelitian ini adalah proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti yang masih bersifat satu arah sehingga peserta didik kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran dan belum terlibat secara optimal dalam kegiatan belajar, yang berdampak pada hasil belajar peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimana hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VII SMPN 30 Padang, bagaimana hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VII SMPN 30 Padang, bagaimana pengaruh model flipped learning berbantuan media audio visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMPN 30 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti peserta didik kelas VII SMPN 30 Padang sebelum penerapan model Flipped Learning berbantuan media audio visual, mengetahui hasil belajar setelah penerapan model tersebut, menganalisis pengaruh penerapan model Flipped Learning berbantuan media audio visual terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain PretestPosttest Control Group Design. Populasi penelitian melibatkan seluruh peserta didik kelas VII SMPN 30 Padang, dengan sampel kelas VII H (kelas eksperimen) dan kelas VII G (kelas kontrol) yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Berdasarkan hasil analisis data kelas kontrol memperoleh nilai tertinggi sebesar 96, nilai terendah sebesar 72, dengan nilai rata-rata sebesar 81,67 (total skor 2450) dan kelas eksperimen memperoleh nilai tertinggi sebesar 96, nilai terendah sebesar 80, dengan nilai rata-rata sebesar 92,47 (total skor 2774), yang menegaskan bahwa model flipped learning berbantuan media audio visual memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMPN 30 Padang.

Actions (login required)

View Item