Pengaruh Modelling The Way Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 4 Batang Anai

Anwar, Faris (2026) Pengaruh Modelling The Way Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 4 Batang Anai. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (COVER) cover.pdf - Published Version Download (567kB)
	Text (BAB 1) bab 1.pdf - Published Version Download (370kB)
	Text (BAB 3) bab 3.pdf - Published Version Download (336kB)
	Text (BAB 5 & DAFTAR PUSTAKA) bab 5.pdf - Published Version Download (249kB)
	Text (SKRIPSI FULL TEKS) Skripsi Faris Anwar.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi proses pembelajaran masih didominasi metode konvensional yang hanya mendengarkan penjelasan dari guru akibatnya hanya sebagian peserta didik yang berani mengemukakan pendapat dan berpartisipasi dalam berdiskusi. Selain itu, pembelajaran masih lebih menekankan penyampaian konsep secara teori dibandingkan dengan kegiatan praktik atau demonstrasi. Akibatnya, hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII di SMPN 4 Batang Anai tahun ajaran 2025/2026 belum mencapai KKTP. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan strategi Modelling The Way. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan strategi pembelajaran Modelling The Way, serta untuk menganalisis pengaruh strategi tersebut terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMPN 4 Batang Anai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment (eksperimen semu). Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol yang dipilih melalui teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis (Independent Sample T-Test) dengan bantuan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test kelas eksperimen sebesar 60,89 dengan kategori sangat rendah. Setelah diberikan perlakuan strategi Modelling The Way, rata-rata hasil post-test meningkat menjadi 82,50 dengan kategori sangat tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05, maka Hₐ diterima dan H₀ ditolak artinya Ha yang mengatakan terdapat pengaruh Strategi Pembelajaran Modeling The Way terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII di SMPN 4 Batang Anai diterima dan Ho ditolak.

Actions (login required)

View Item