Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Pair Check terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 10 Kota Padang

Endah Laberta, Miranda (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Pair Check terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 10 Kota Padang. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar isi) Miranda Endah Laberta. NIM.2214010004. Cover-Daftar isi.pdf - Published Version Download (764kB)
	Text (BAB I) Miranda Endah Laberta. NIM. 2214010004. BAB 1.pdf - Published Version Download (464kB)
	Text (BAB III) Miranda Endah Laberta. NIM. 2214010004. BAB 3.pdf - Published Version Download (548kB)
	Text (BAB V) Miranda Endah Laberta. NIM. 2214010004. BAB 5-Daftar pustaka.pdf - Published Version Download (375kB)
	Text (Full Text) Miranda Endah Laberta. NIM. 2214010004.Full.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Judul skripsi ini adalah “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Pair Check Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 10 Kota Padang” disusun oleh Miranda Endah Laberta, NIM 2214010004 Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang.Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 10 Kota Padang tahun 2025/2026 merupakan hal yang melatarbelakangi penulisan skripsi ini. Pendidik masih menggunakan metode konvensional, Pendidik mendominasi dalam proses pembelajaran, sehingga membuat peserta didik kurang aktif dan suasana pembelajaran menjadi membosankan. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi rendahnya hasil belajar peserta didik yaitu dengan menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Pair Check pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.Tujuan dalam penulisan skripsi ini yaitu untuk mengetahui gambaran hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe pair check pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 10 Kota Padang serta pengaruh model pembelajaran cooperative learning tipe pair check terhadap hasil belajar peserta didik pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 10 Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Padang tahun ajaran 2025/2026. Pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan purposive sampling, dimana sampel diambil berdasarkan pertimbangan dari dua kelas yang terpilih sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen adalah VIII.4 dan kelas kontrol adalah VIII.6. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai post-test hasil belajar peserta didik kelas eksperimen 85,31 dan rata-rata nilai post-test kelas kontrol adalah 67.03. Berdasarkan uji hipotesis yang dilakukan dengan bantuan Software SPSS 25 maka diperoleh sig. (2-tailed) < 0,05 yaitu 0,000 artinya 0,000 < 0,05, maka Ha diterima dan Ho ditolak artinya Ha yang mengatakan terdapat pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Pair Check Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas VIII di SMP Negeri 10 Kota Padang.

Actions (login required)

View Item