Pengaruh Media Interaktif Lumi Education Terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Sejarah Kebudayaan Islam

Sartika Hasibuan, Dewi (2026) Pengaruh Media Interaktif Lumi Education Terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Sejarah Kebudayaan Islam. Skripsi thesis, UIN Imam Bonjol Padang.

	Text (Cover-Daftar Isi) Cover DLL.pdf - Published Version Download (832kB)
	Text (BAB I) BAB I (1).pdf - Published Version Download (448kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf - Published Version Download (518kB)
	Text (BAB V dan Daftar Pustaka) BAB V dan Perpus.pdf - Published Version Download (368kB)
	Text (Fulltext) Dewi Sartika Hasibuan_2214010159_PAI_Fulltext.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif Lumi Education terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII di MTsN 5 Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTsN 5 Padang Pariaman. Sampel penelitian terdiri dari kelas VIII.2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 21 peserta didik dan kelas VIII.3 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 23 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket minat belajar peserta didik. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis Independent Sample t-test dan uji N-Gain dengan bantuan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 25. Hipotesis alternatif (Hₐ) dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh media interaktif Lumi Education terhadap minat belajar peserta didik, sedangkan hipotesis nol (H₀) menyatakan tidak terdapat pengaruh media interaktif Lumi Education terhadap minat belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data penelitian berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung sebesar 5,811 > ttabel sebesar 2,018. Dengan demikian H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan media interaktif Lumi Education terhadap minat belajar peserta didik kelas VIII pada Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 5 Padang Pariaman. Hasil analisis N-Gain menunjukkan bahwa peningkatan minat belajar pada kelas eksperimen sebesar 0,43 (42,93%) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,33 (32,80%), dengan kategori sedang. Media Lumi Education mampu meningkatkan perhatian, ketertarikan, keterlibatan, dan semangat peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan agar media interaktif Lumi Education dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, karena dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dan menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan.

Actions (login required)

View Item